Презентация, доклад прикладного проекта- игры Лучший покупатель

Н Г

денег
Задачи:
1. Изучение литературы
2. Проведение исследования :
Анкетирование жителей города по теме: «Покупательские предпочтения жителей города Темиртау»
3.Разработка игры

не только учитывать расположение торговых точек, но и использовать изменения цен в этих торговых точках .

Актуальность: Так как экономике необходимо учиться с детства , то я разработал игру для младших школьников которая не только позволила мне исследовать структуру приобретения товаров, но развивать у детей навыки рационального ведения хозяйства

города становится цена продуктов,
а в 2007 году главным критерием отбора была их полезность,
самая незначительная часть горожан выбирает продукты которые они любят

магазинов оптовых цен и рынков нашего города

тенденцию роста популярности магазинов «низких цен»
и рынков города, самый популярный рынок нашего города по результатам
анкетирования на 6 микр., самые популярные магазины «Молодёжный » и
«Раушан»

на втором месте цена товара

не понимают
зачем нужно идти в тот магазин что дальше, если этот же товар можно
купить поближе и побыстрее, что они не умеют экономить деньги.
Поэтому я разработал с и сделал игру в которой нужно не только максимально
быстро купить продукты ( заказ), но и сэкономить деньги

низкими ценами и значительно уменьшилось
количество детей выбирающих магазин по его расположению.
Количество детей выбирающих 1 пункт сократилось потому,
что дети сами предлагают родителям пойти в более дешевый магазин

ведущий
Задача каждого участника приобрести все товары, указанные в заказе за наименьшую цену и как можно скорее.
КАК ИГРАТЬ
Участники по очереди бросают кубик и передвигают фишки на количество единиц выпавших на верхней грани кубика
По ходу движения игрок приобретает товары, указанные в заказе
Подтверждением приобретения товара служит жетон с указанием названия товара и его количества .
Игрок, пришедший к финишу вторым, платит 2 масяня штрафа, третьим – 4 масяня штрафа, четвёртым -6 масяней

навыки рационального расходования денег
достигнута . я выяснил с чем связаны покупательские предпочтения жителей нашего города как взрослых так и детей
Гипотеза выдвинутая в начале исследования если жители города хотят вести рациональное хозяйство, то они должны не только учитывать расположение торговых точек, но и использовать изменения цен в этих торговых точках . подтвердилась
по результатам повторного опроса через 3 месяца я выяснил что большинство детей стало интересоваться ценами на продукты в разных магазинах и выбирать где дешевле
Задачи:
1. Изучение литературы я познакомился с понятием спроса, предложения, узнал о покупательной способности горожан, ознакомился со взаимосвязью спроса и предложения, видами товаров
2. Разработка и проведение игры
Практическое применение : Моя работа полезна всем школьникам так как в условиях кризиса все вынуждены экономить и поэтому, приучая детей выбирать оптимальное соотношение скорости и цены товаров я не только помогаю их родителям, но и готовлю их к самостоятельной жизни. Игра нравится детям они отмечают что она интересная и необычная и с удовольствием в неё играют