Презентация, доклад по теме Основное свойство дроби

Содержание

По рисунку объясните, почему равны дроби:! Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделитьна одно и то же натуральное число, то получится равная ей дробь.

Слайд 16.10 Классная работа .
Основное свойство дроби

6.10 Классная работа . Основное свойство дроби

Слайд 2


По рисунку объясните, почему равны дроби:
! Если числитель и знаменатель дроби

умножить или разделить
на одно и то же натуральное число, то получится равная ей дробь.
По рисунку объясните, почему равны дроби:! Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделитьна одно и то

Слайд 3


По рисунку объясните, почему равны дроби:
! Две равные дроби являются различными

записями одного и того же числа.
По рисунку объясните, почему равны дроби:! Две равные дроби являются различными записями одного и того же числа.

Слайд 4


По рисунку объясните, почему равны дроби:

По рисунку объясните, почему равны дроби:

Слайд 5

Какими еще дробями можно выразить закрашенную часть фигуры?

Какими еще дробями можно выразить закрашенную часть фигуры?

Слайд 6




Разделите числитель и знаменатель дроби на наибольший общий делитель.




Разделите числитель и знаменатель дроби на наибольший общий делитель.

Слайд 7




Какими еще дробями можно выразить закрашенную часть фигуры?





Какими еще дробями можно выразить закрашенную часть фигуры?

Слайд 8
Какой еще дробью можно выразить закрашенную часть фигуры?





















Какой еще дробью можно выразить закрашенную часть фигуры?

Слайд 9В

№ 214 Начертите два отрезка АВ и СD длиной

8 см. Отметьте цветным карандашом отрезка АВ и отрезка


СD. Сравните с помощью циркуля цветные части отрезков АВ и СD.








С

А

D

В № 214 Начертите два отрезка АВ и СD длиной 8 см. Отметьте цветным карандашом

Слайд 10




0
1









Какие из этих чисел изображаются на
координатном луче одной и той

же точкой?
Запишите соответствующие равенства.

№ 215

01Какие из этих чисел изображаются на координатном луче одной и той же точкой?Запишите соответствующие равенства.№ 215

Слайд 11

1
2
3
9
6
12
11
10
8
7
4
5
По рисунку объясните, почему равны дроби:




№ 212
а)

123961211108745По рисунку объясните, почему равны дроби:№ 212а)

Слайд 12


1
2
3
9
6
12
11
10
8
7
4
5





б)

123961211108745б)

Слайд 13


1
2
3
9
6
12
11
10
8
7
4
5





в)

123961211108745в)

Слайд 14


1
2
3
9
6
12
11
10
8
7
4
5



г)

123961211108745г)

Слайд 15Петя взял , а Оля

плитки шоколада. У Оли больше?
Петя взял , а Оля плитки шоколада. У Оли больше?

Слайд 17;
;
;
.
=
Среди дробей найди равную данной дроби и щелкни по ней мышкой.

Другой

способ?

Проверка

;;;.=Среди дробей найди равную данной дроби и щелкни по ней мышкой.Другой способ?Проверка

Слайд 1848,6км

№ 233 (1) Школьники во время каникул совершили велосипедный поход. Весь

путь составил 79,2 км. Первые 48,6 км они двигались со скоростью 12,15 км/ч и сделали привал на 2,5ч, а потом ехали со скоростью 15,3км/ч. Сколько времени школьники были в походе?

Показать


Привал
2,5ч

48,6км№ 233 (1) Школьники во время каникул совершили велосипедный поход. Весь путь составил 79,2 км. Первые 48,6

Слайд 19Решение:
Какое расстояние прошли школьники после привала?
30,6 (км)
79,2 – 48,6 =
Сколько

времени шли школьники до привала?

48,6 : 12,15 =



4860:1215 =

4 (ч)

Сколько времени шли школьники после привала?

30,6 : 15,3 =



306:153 =

2 (ч)

Сколько времени школьники были в пути?

4 + 2,5 + 2 = 8,5 (ч)

Ответ. 8,5 часов школьники были в пути.

Решение:Какое расстояние прошли школьники после привала?30,6 (км)79,2 – 48,6 = Сколько времени шли школьники до привала?48,6 :

Слайд 20№ 233 (2) Охотник прошел 32,4 км. Первые 4,5 ч он

двигался со скоростью 5,2 км/ч и сделал привал на 1,6 ч, а остальное время он шел по болотистой местности со скоростью 2,5 км/ч. Сколько времени охотник затратил на весь переход?

Показать


Привал
1,6ч

4,5ч

№ 233 (2) Охотник прошел 32,4 км. Первые 4,5 ч он двигался со скоростью 5,2 км/ч и

Слайд 21Домашнее задание № 1
п. 8 с.34

№ 237
№ 238

Домашнее задание № 1 п. 8 с.34№ 237№ 238

Слайд 23

А
В
О




Среди дробей найди равную данной дроби

и щелкни по ней мышкой.
АВО Среди дробей найди равную данной дроби и щелкни по ней мышкой.

Слайд 24










На координатном луче отмечены числа а и 3. Кратно ли число

а трем? С помощью циркуля найдите общее кратное чисел а и 3.













3

а

2а

3а

6

9

12

5а

15

21

18

4а

0

На координатном луче отмечены числа а и 3. Кратно ли число а трем? С помощью циркуля найдите

Слайд 250
m
Есть ли среди точек А, В, С,

D такие, координаты которых – общие кратные чисел m и n ?


А

В





D




n

С







ПРОВЕРКА








0m Есть ли среди точек А, В, С, D такие, координаты которых – общие

Слайд 26






а
На координатном луче отмечены числа а и

т.
С помощью циркуля отметьте числа, кратные числу а и т.



0

2а

3а

4а





5а


6а






m

2m

3m

а На координатном луче отмечены числа а и т.С помощью циркуля отметьте числа, кратные
Скачать презентацию

Похожие презентации

Треугольник. Коррекционная школа. Треугольник. Коррекционная школа. 205
Урок презентация Решение уравнений Урок презентация Решение уравнений 169
Ашық сабақ Ең кіші ортақ еселікке есептер шығару 5 класс слайд Ашық сабақ Ең кіші ортақ еселікке есептер шығару 5 класс слайд 247
Презентация к уроку математики по теме Наименьшее общее кратное Презентация к уроку математики по теме Наименьшее общее кратное 205
Презентация к уроку математики в 5 классе по теме Среднее арифметическое Презентация к уроку математики в 5 классе по теме Среднее арифметическое 190
Презентация по теме Числа от 1 до 1000. Устная нумерация чисел в пределах 1000. Презентация по теме Числа от 1 до 1000. Устная нумерация чисел в пределах 1000. 304

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть