Презентация, доклад по теме Моделирование на уроках математики

внутренняя
закономерность.

нового
знания, его преобразованию и
применению, система основополагающих
элементов научного знания, лежащая
в основе научной
картины мира

Метапредметные
освоенные универсальные
учебные действия
обеспечивающие овладение
ключевыми компетенциями,
составляющими основу
умения учиться,
и межпредметные
понятия.

Личностные
готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные
установки обучающихся, социальные компетенции,
личностные качества

Результаты освоения основных образовательных программ

Развитие компетентности к обновлению компетенций

ФГОС ОО Требования к результатам – ведущая, системообразующая составляющая

такая гимнастика ума, для которой нужны вся гибкость и вся выносливость молодости. Винер Н.

твоей деятельности?

КАК ты можешь использовать
итоги твоей
деятельности в будущем?

Учитель поможет найти ПУТЬ,
какое то время будет идти вместе с тобой,
но дальше ты пойдёшь сам…

ЗАЧЕМ тебе эти знания?

К их числу можно отнести, например, способность работать с понятиями,классифицирующую, систематизирующую и обобщаюшую способность (т. е. способность работать с системами знаний).

Х и правило f, позволяющее поставить в соответствие каждому элементу х из множества Х определённое число у, то говорят, что задана функция у = f(х).

Опр. 2. Пусть задана переменная х, принимающая произвольные значения из некоторого числового множества Д. Пусть также задано правило f, по которому каждому значению х поставлено в соответствие единственное число у, тогда правило соответствия называется функцией.

переменной х, по определённой формуле
у = f (х)

страниц в книге. Сколько страниц в книге?
2.Печенье содержит 10% белка, 16% жира,60% углеводов. Сколько белка, жира и углеводов содержится в 400 граммах такого печенья?
3.Цена книги понизилась на 15%. Найдите новую цену книги, если прежняя составляла 40 рублей?
4.Из 250 семян погибли 10. Найдите сколько процентов семян взошло?
5.В школьную библиотеку поступило 210 учебников математики, что составило 15% всех поступивших учебников. Сколько всего поступило учебников в библиотеку?
6. Из 150 кг. свежих вишен получилось 36 кг. Сушёных. Сколько процентов сушёных вишен получается из свежих
7.Цена на электрический чайник была повышена на 16% и составила 3480 рублей.Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
8.Футболка стоила 1000 рублей. После снижения цены она стала стоить 820 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку?

(иная форма записи),то есть запись тех или иных математических утверждений при помощи формулы .

открытых жизненных проблем.

интеллектуально»
Дж. Гилфорд

жизнь ставит: Как постигнуть случайности роль.

Некий леспромхоз решил вырубить сосновый лес, но экологи запротестовали. Тогда директор леспромхоза всех успокоил, сказав:
«В нашем лесу 99% сосны. После рубки сосна будет составлять 98% всех деревьев». Какую часть леса может вырубить леспромхоз?

100% - 99% = 1%
100% - 98% = 2%
х · 0,01 = 0,01 х
0,01 х : 0,02 =0,5 х

научным фактом

плана собственных действий.

Д. Пойа

Чтобы решить математическую
задачу необходимо:
понять задачу;
желание найти
пути решения.

50% от закупочной цены (стоимости единицы товара). После продажи 0.75 всего товара магазин снизил назначенную цену на 40% и распродал оставшийся товар. Сколько процентов от закупочной стоимости товара составила прибыль магазина?

предметов и способах их решения. При изучении метапредмета «Смысл» у школьников формируются способности понимания математики, как прикладной науки.

над землeй, до наблюдаемой им линии горизонта вычисляется по формуле , где R =6400(км) — радиус Земли. С какой высоты горизонт виден на расстоянии 4 километров? Ответ выразите в километрах.