ученики 7 «А» класса
МАОУ-СОШ №91
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Математика в танцах
Содержание
- 1. Презентация по теме Математика в танцах
- 2. Танец : - это разговор души. - это движение.
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Наука и искусство так же тесно связаны
- 6. Цель: найти точки соприкосновения математики и
- 7. Задачи: 1.Изучить литературу по теме; 2.Сравнить
- 8. Гипотеза: многие ли танцевальные движения легче исполнять,
- 9. Точки соприкосновения математики и искусстваМузыка Танец
- 10. Математика - МузыкаОбозначение и название чисел. Великий математик Пифагор.
- 11. Математика - ТанецАлгоритмизация – изучение элементарных операций, доведенных до автоматизма.
- 12. Счет - правильный расчет своих движений, чтобы попадать в ритмМатематика - Танец
- 13. Математика - ТанецВращения, определенные взаимоотношения между ногами, руками, головойГрафики функцийДвижениеГеометрические фигуры
- 14. Брейк-данс (англ. breakdance) -уличный танец, сформировавшийся в Нью-Йорке в 60-х годах XX века.
- 15. Графики функций - танецЛинейная функцияКвадратичная функцияСтепенная функция
- 16. Геометрические фигуры- танецТочкаСтойка на головеУголБэби фризПрямаяНачальная позиция - стойка
- 17. Расположение прямых - танецПерпендикулярные прямыеПараллельные прямые Пересекающиеся прямые
- 18. Анкета для учащихся 7 классов1.Какие направления в
- 19. Учились ли Вы когда-либо танцам?
- 20. Какие направления в танце вы знаете?
- 21. Какие учебные предметы могут помочь в изучении танцев?
- 22. Есть ли какие-то геометрические фигуры, которые прослеживаются в танце?
- 23. Слайд 23
- 24. Видео урокиhttps://www.youtube.com/channel/UCJ2Hh5NnCK9t1cHjfC7MCBg
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Заниматься танцами никогда не поздно!
- 28. Спасибо за внимание!
Танец : - это разговор души. - это движение.
Слайд 6Цель: найти точки соприкосновения математики и хореографии на примере изучения современных
танцев, разработать курс видео-инструкций для начинающих танцоров.
Слайд 7Задачи: 1.Изучить литературу по теме; 2.Сравнить и сопоставить общие термины и понятия в
математике и хореографии;
3.Проанализировать связь танца с математикой.
4.Изучить танцевальные движения и связать их с математическими определениями.
5.Показать применение полученных знаний в хореографии.
Слайд 8Гипотеза:
многие ли танцевальные движения легче исполнять, зная их математическую составляющую.
Объект
исследования:
математика и танец.
Предмет исследования:
математическая составляющая танца.
математика и танец.
Предмет исследования:
математическая составляющая танца.
Слайд 11Математика - Танец
Алгоритмизация – изучение элементарных операций, доведенных до автоматизма.
Слайд 13Математика - Танец
Вращения, определенные взаимоотношения между ногами, руками, головой
Графики функций
Движение
Геометрические фигуры
Слайд 14Брейк-данс (англ. breakdance) -уличный танец, сформировавшийся в Нью-Йорке
в 60-х годах XX
века.
Слайд 16Геометрические фигуры- танец
Точка
Стойка на голове
Угол
Бэби фриз
Прямая
Начальная позиция - стойка
Слайд 18Анкета для учащихся 7 классов
1.Какие направления в танце вы знаете?
2.Какие школьные
предметы, по вашему мнению, могут помочь в изучении танцев?
3.Учились вы когда-либо танцам?
4.Есть ли какие-то геометрические фигуры, которые прослеживаются в танце?
5.Как вы думаете, есть ли какие-то способы, для того что бы повысить обучаемость к танцам?
3.Учились вы когда-либо танцам?
4.Есть ли какие-то геометрические фигуры, которые прослеживаются в танце?
5.Как вы думаете, есть ли какие-то способы, для того что бы повысить обучаемость к танцам?
