- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Числовые и алгебраические выражения
Содержание
- 1. Презентация по теме Числовые и алгебраические выражения
- 2. научиться не только вычислять, но делать это
- 3. геометриянаука МатематикагеометрияТеория вероятностейТеория игрМатематическая логикаМатематическая статистикаМатематический анализалгебраключевые вопросы:что?зачем?как?
- 4. Числовое выражение - …Алгебраическое выражение - …Порядок
- 5. В классе:Устно: № 1, 2, 4(а,б), 5(в,г),
- 6. № 1А) 3,5+4,5=Б) 3,5+(-4,5)=В) -3,5+4,5=Г) -3,5+(-4,5)=А) 3,5
- 7. В классе:Устно: № 1, 2, 4(а,б), 5(в,г),
- 8. +-++=--=---=
- 9. В классе:Устно: № 1, 2, 4(а,б), 5(в,г),
научиться не только вычислять, но делать это как можно быстрее, рациональнее.Человек, владеющий алгебраическими методами имеет преимущество: он быстрее считает, успешнее ориентируется в жизненных ситуациях, четче принимает решения, лучше мыслит!Основные цель изучения предмета АЛГЕБРА
Слайд 2
научиться не только вычислять, но делать это как можно быстрее, рациональнее.
Человек,
владеющий алгебраическими методами имеет преимущество: он
быстрее считает, успешнее ориентируется в жизненных ситуациях, четче принимает решения, лучше мыслит!
быстрее считает, успешнее ориентируется в жизненных ситуациях, четче принимает решения, лучше мыслит!
Основные цель изучения предмета
АЛГЕБРА
Слайд 3геометрия
наука Математика
геометрия
Теория вероятностей
Теория игр
Математическая логика
Математическая статистика
Математический
анализ
алгебра
ключевые вопросы:
что?
зачем?
как?
Слайд 4
Числовое выражение - …
Алгебраическое выражение - …
Порядок выполнения действий в числовых
выражениях: …
Переместительный, сочетательный законы сложения и умножения: …
Арифметические операции с обыкновенными и десятичными дробями: …
Основное свойство обыкновенной дроби -…
Правила действия с положительными и отрицательными числами…
Переместительный, сочетательный законы сложения и умножения: …
Арифметические операции с обыкновенными и десятичными дробями: …
Основное свойство обыкновенной дроби -…
Правила действия с положительными и отрицательными числами…
Вспоминай-ка!
Слайд 5
В классе:
Устно: № 1, 2, 4(а,б), 5(в,г), 14, 19
Письменно: № 7(а,в),
11(а,в), 13(а,в)
1) Теория: § 1 (стр.9-13 до примера 2)
2) Практика: № 6, 10, 13(в,г)
1) Теория: § 1 (стр.9-13 до примера 2)
2) Практика: № 6, 10, 13(в,г)
Дома:
Слайд 6
№ 1
А) 3,5+4,5=
Б) 3,5+(-4,5)=
В) -3,5+4,5=
Г) -3,5+(-4,5)=
А) 3,5 - 4,5=
Б) 3,5 -
(-4,5)=
В) -3,5 - 4,5=
Г) -3,5 - (-4,5)=
В) -3,5 - 4,5=
Г) -3,5 - (-4,5)=
№ 2
8
-(4,5-3,5)=-1
4,5-3,5=1
-(4,5+3,5)=-8
-(4,5-3,5)=-1
3,5+4,5=8
-(3,5+4,5)=-8
-3,5+4,5=4,5-3,5=1
Слайд 7
В классе:
Устно: № 1, 2, 4(а,б), 5(в,г), 14, 19
Письменно: № 7(а,в),
11(а,в), 13(а,в)
1) Теория: § 1 (стр.9-13 до примера 2)
2) Практика: № 6, 10, 13(б,г)
1) Теория: § 1 (стр.9-13 до примера 2)
2) Практика: № 6, 10, 13(б,г)
Дома:
Слайд 9
В классе:
Устно: № 1, 2, 4(а,б), 5(в,г), 14, 19
Письменно: № 7(а,в),
11(а,в), 13(а,в)
1) Теория: § 1 (стр.9-13 до примера 2)
2) Практика: № 6, 10, 13(в,г)
1) Теория: § 1 (стр.9-13 до примера 2)
2) Практика: № 6, 10, 13(в,г)
Дома:
