- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Активизация познавательной деятельности на уроках математики
Содержание
- 1. Презентация по теме Активизация познавательной деятельности на уроках математики
- 2. «Расскажи мне, и я забуду; Покажи мне,
- 3. Практическая работаТема: «Обыкновенные дроби» У каждого учащегося
- 4. Расшифруйте тему урока. «Сложение, вычитание смешанных чисел»6 кл
- 5. Рисуем по координатам 6 кл
- 6. Найди ошибку 5 кл
- 7. Где поставить запятую, чтобы равенство было верным:52
- 8. Прочитай слово 3,6*3=
- 9. Заполнить таблицу:7 кл
- 10. Упрощение выражений6 кл
- 11. Математическое лото 9 кл
- 12. Задачи - шуткиПетух на одной ноге весит
- 13. Эстафета11 кл
- 14. Разноуровневый подходСамостоятельная работа по теме «Усеченный конус»I
- 15. « Развитие и образование ни одному человеку
«Расскажи мне, и я забуду; Покажи мне, и я запомню; Вовлеки меня, и я научусь.» Китайская мудрость.
Слайд 2
«Расскажи мне, и я забуду;
Покажи мне, и я запомню;
Вовлеки меня, и
я научусь.»
Китайская мудрость.
Китайская мудрость.
Слайд 3Практическая работа
Тема: «Обыкновенные дроби»
У каждого учащегося цветные карандаши и раздаточный
материал.
Задание:
1. Начертите квадрат со стороной 3 см. Разделите его пополам. Закрасьте ¼ часть квадрата.
2. Начертите отрезок длиной 4 см. Обведите цветным карандашом 4/4 отрезка.
3. На рисунке изображена 1/3 часть
веточки с одинаковыми
листочками. Дорисуйте всю веточку.
Задание:
1. Начертите квадрат со стороной 3 см. Разделите его пополам. Закрасьте ¼ часть квадрата.
2. Начертите отрезок длиной 4 см. Обведите цветным карандашом 4/4 отрезка.
3. На рисунке изображена 1/3 часть
веточки с одинаковыми
листочками. Дорисуйте всю веточку.
Слайд 8Прочитай слово
3,6*3=
0,25*4=
0,05*4=
0,004*6=
О,о4*5=
6,5*5=
0,02*15=
п
0,024
Е
0,2
Т
1
А
13
Ь
0,3
0,3
Н
32,5
С
10,8
6 кл
Слайд 12Задачи - шутки
Петух на одной ноге весит 3,5 кг. А сколько
весит на двух ногах?
Тройка лошадей пробежала 6,3 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
Игра « Да-нетка»
Тройка лошадей пробежала 6,3 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
Игра « Да-нетка»
Слайд 14Разноуровневый подход
Самостоятельная работа по теме
«Усеченный конус»
I уровень
Вариант I
Радиусы оснований усеченного
конуса равны 3 см и 6 см, а высота равна 4 см. Найдите площадь осевого сечения и боковой поверхности конуса.
Вариант II
Радиус большего основания, образующая и высота усеченного конуса равны 7cм, 5 см и 4 см соответственно. Найдите площадь осевого сечения и боковой поверхности конуса.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II уровень
Вариант I
Диагональ осевого сечения усеченного конуса равна 40 см и перпендикулярна к образующей конуса, равной 30 см. Найдите площадь сечения и полной поверхности конуса.
Вариант II
Радиусы оснований усеченного конуса равны 1 дм и 7 дм, а диагонали осевого сечения взаимноперпендикулярны. Найдите площадь осевого сечения и полной поверхности конуса.
Вариант II
Радиус большего основания, образующая и высота усеченного конуса равны 7cм, 5 см и 4 см соответственно. Найдите площадь осевого сечения и боковой поверхности конуса.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II уровень
Вариант I
Диагональ осевого сечения усеченного конуса равна 40 см и перпендикулярна к образующей конуса, равной 30 см. Найдите площадь сечения и полной поверхности конуса.
Вариант II
Радиусы оснований усеченного конуса равны 1 дм и 7 дм, а диагонали осевого сечения взаимноперпендикулярны. Найдите площадь осевого сечения и полной поверхности конуса.
10 кл
Слайд 15
« Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны
или сообщены. Этого можно достичь собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением »
немецкий педагог А.Дистервег
немецкий педагог А.Дистервег
