Способа диалектического обучения. Используется дидактический инструментарий, способствующий развитию у учащихся как предметных, так и всех видов УУД (познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных).
Учитель: Афанасьева Наталья Евгеньевна
МБОУ «Разъезженская СОШ», 2019 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Умножение одночлена на многочлен
Содержание
- 1. Презентация по математике Умножение одночлена на многочлен
- 2. Заявка на оценку:«5» – 25 баллов и
- 3. Задание № 1 (Фронтальная работа) Определите
- 4. Понятия1. одночлен;2. степень одночлена;3. степень многочлена;4. коэффициент;5.
- 5. Понятие № 8. Приведение многочлена к стандартному
- 6. (Индивидуальный труд) 1. Приведите многочлен, который записан
- 7. 1. 2б.2. к= - 6; к= -
- 8. 1. Назовите степень каждого из одночленов, входящих
- 9. Задание № 6
- 10. Свойства: - умножение
- 11. Цель урока:вывести правило умножения одночлена на многочлен
- 12. Тема: Умножение одночлена на многочлен
- 13. Распределительное свойство умноженияа(в+с+d)=ав+ас+аd
- 14. Индивидуальный трудВыполните умножение:
- 15. Что бы умножить одночлен на многочлен,
- 16. Слайд 16
- 17. Заполните пропуски: чтобы умножить одночлен на многочлен,
- 18. Слайд 18
- 19. Где это правило можно применить:при решении
- 20. Задание № 9Откройте учебник на странице 71 и решите задачи:1гр. № 361(1)2гр. № 364(1)
- 21. Тема урока:Умножение одночлена на многочлен
- 22. Заявка на оценку«5» – 25 баллов и
- 23. Спасибо за урок!
Заявка на оценку:«5» – 25 баллов и больше«4» – 19 - 24 баллов«3» – 14 - 18 балловКакую оценку хотите получить на этом уроке?
Слайд 2Заявка на оценку:
«5» – 25 баллов и больше
«4» – 19 -
24 баллов
«3» – 14 - 18 баллов
Какую оценку хотите получить на этом уроке?
«3» – 14 - 18 баллов
Какую оценку хотите получить на этом уроке?
Слайд 3Задание № 1 (Фронтальная работа)
Определите название выражения. Дайте определение в
форме умозаключения.
За правильный ответ 3б.
За правильный ответ 3б.
Слайд 4Понятия
1. одночлен;
2. степень одночлена;
3. степень многочлена;
4. коэффициент;
5. подобные слагаемые;
6. свойство умножения
степеней;
7. свойство возведения степени в степень;
8. приведение многочлена к стандартному виду.
1 понятие - 0,5 б.
7. свойство возведения степени в степень;
8. приведение многочлена к стандартному виду.
1 понятие - 0,5 б.
Слайд 5Понятие № 8. Приведение многочлена к стандартному виду
Используя карточку № 1,
сформулируйте проблемный вопрос к понятию № 8 и скажите, кому вы его адресуете.
1 балл за вопрос-понятие,
2 балла отвечающему на вопрос
1 балл за вопрос-понятие,
2 балла отвечающему на вопрос
Слайд 6(Индивидуальный труд)
1. Приведите многочлен, который записан на доске к стандартному виду.
2б.
2. Подчеркните коэффициенты одночленов, входящих в многочлен. 1б.
3. Являются ли эти одночлены подобными слагаемыми? Ответ обоснуйте. 1 б.
2. Подчеркните коэффициенты одночленов, входящих в многочлен. 1б.
3. Являются ли эти одночлены подобными слагаемыми? Ответ обоснуйте. 1 б.
Слайд 7
1. 2б.
2. к= - 6; к= - 8 1б.
3. Одночлены
и не являются подобными, так как у них отсутствует одинаковая буквенная часть. 1б.
Слайд 81. Назовите степень каждого из одночленов, входящих в многочлен. Ответ сформулируйте
в форме суждения. (2 б.)
2. Докажите, что степень полученного многочлена равна 18. Ответ сформулируйте в виде умозаключения. (3 б.)
2. Докажите, что степень полученного многочлена равна 18. Ответ сформулируйте в виде умозаключения. (3 б.)
Слайд 9
Задание № 6 (Индивидуальный труд)
1. Представьте одночлен
в стандартном виде, подчеркните коэффициент и назовите свойства, которые вы использовали. 1б.
2. Упростите выражение ; 2б.
Какой из примеров вызвал у вас наибольшие затруднения?
2. Упростите выражение ; 2б.
Какой из примеров вызвал у вас наибольшие затруднения?
Слайд 10 Свойства: - умножение степеней;
- возведение степени в степень;
- возведение в степень произведения
Слайд 14Индивидуальный труд
Выполните умножение:
2б.
Обсудите в группе решение задания, как вы это сделали.
3.Попытайтесь сформулировать правило умножения в форме суждения.
Обсудите в группе решение задания, как вы это сделали.
3.Попытайтесь сформулировать правило умножения в форме суждения.
Слайд 15 Что бы умножить одночлен на многочлен, нужно умножить этот одночлен
на каждый член многочлена и полученные произведения сложить.
Слайд 17Заполните пропуски: чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно умножить этот одночлен
на каждый член многочлена и полученные произведения сложить. 1б.
Слайд 19Где это правило можно применить:
при решении уравнений;
при доказательстве тождеств;
при решении
задач;
в экзаменационных заданиях ОГЭ по математике.
в экзаменационных заданиях ОГЭ по математике.
