Работу выполнил: учитель – математики
МКОУ « СОШ №1 имени А. М. Горького»
городского округа город Фролово
Волгоградской области
Тарасовой Надежды Николаевны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Шкалы и области их применения в жизнедеятельности человека
Содержание
- 1. Презентация по математике Шкалы и области их применения в жизнедеятельности человека
- 2. « Нельзя относиться к образованию только как
- 3. Неотъемлемой частью нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД).К УДД относятся:личностные;регулятивные;коммуникативные.
- 4. Организация работы в 5 классе по теме «Шкалы и области их применения в жизнедеятельности человека».
- 5. за 3-4 дня до урока дается
- 6. оформить задание можно:в электронном виде;в печатном виде;в
- 7. на уроке каждый учащийся представляет свою
- 8. по итогам урока вывешиваются лучшие работы
- 9. Спасибо за внимание!
« Нельзя относиться к образованию только как к накоплению знаний.В современных условиях – это прежде всегоразвитие аналитических способностейи критического мышления учеников.Это – умение учиться.Умение самому воспринимать знание,успевать за переменами.»В. В. Путин
Слайд 1Формирование метапредметных умений в 5 классе по теме: Шкалы и области
их применения в жизнедеятельности человека
Слайд 2
« Нельзя относиться к образованию только как к накоплению знаний.
В современных
условиях – это прежде всего
развитие аналитических способностей
и критического мышления учеников.
Это – умение учиться.
Умение самому воспринимать знание,
успевать за переменами.»
В. В. Путин
развитие аналитических способностей
и критического мышления учеников.
Это – умение учиться.
Умение самому воспринимать знание,
успевать за переменами.»
В. В. Путин
Слайд 3Неотъемлемой частью нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД).
К УДД относятся:
личностные;
регулятивные;
коммуникативные.
Слайд 4
Организация работы в 5 классе по теме «Шкалы и области их
применения в жизнедеятельности человека».
Слайд 5 за 3-4 дня до урока дается задание учащимся «Шкалы и
области их применения в жизнедеятельности человека».
для сбора информации можно использовать различные средства:
интернет;
окружающие люди ( родители, сверстники, знакомые, учителя);
окружающие предметы;
библиотека ( книги, журналы, газеты).
Формируются коммуникативные, личностные качества.
для сбора информации можно использовать различные средства:
интернет;
окружающие люди ( родители, сверстники, знакомые, учителя);
окружающие предметы;
библиотека ( книги, журналы, газеты).
Формируются коммуникативные, личностные качества.
Слайд 6оформить задание можно:
в электронном виде;
в печатном виде;
в рукописном виде;
сделать модель своими
руками;
принести предметы со шкалами
и др.
Формируются регулятивные способности.
принести предметы со шкалами
и др.
Формируются регулятивные способности.
Слайд 7 на уроке каждый учащийся представляет свою работу:
модели сделанные своими руками
( термометр, часы, линейка);
принесли предметы из обихода (шприцы, метр, рулетка, мерную кружку, часы);
презентации, сообщения со своими рисунками и др.
Формируются коммуникативные и личностные качества.
принесли предметы из обихода (шприцы, метр, рулетка, мерную кружку, часы);
презентации, сообщения со своими рисунками и др.
Формируются коммуникативные и личностные качества.
Слайд 8 по итогам урока вывешиваются лучшие работы на доску почета.
Применяя такую
форму работы с учащимися, формируются все универсальные учебные действия:
личностные;
регулятивные;
коммуникативные.
личностные;
регулятивные;
коммуникативные.
