- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Решение уравнений (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике Решение уравнений (6 класс)
- 2. РАЗМИНКА! 15*4 =
- 3. Продолжаем СЧИТАТЬ !1,9 *(- 3) =
- 4. Чтобы сложить два числа с разными знаками,
- 5. Как найти частное чисел с разными знаками?Чтобы
- 6. Как мы раскрываем скобки?Если перед скобкой минус,Он
- 7. Если какое-нибудь слагаемое перенести из одной части
- 8. Слайд 8
- 9. Решим уравнения из учебника.№ 1157(1;2)
- 10. Расшифруйте ребусы!
- 11. Самостоятельная работа.1). 5(х - 4) = х
- 12. Сверим ответы!1) 72) -173) 24) -1,45) -9
- 13. Дополнительный материал а) 5х +
- 14. 6x - 13 = 1115x = 11x
- 15. Спасибо за внимание!Успехов в решении уравнений!
РАЗМИНКА! 15*4 = 100 : 8 = 1,25*8 = 53 – 71 =
Слайд 2 РАЗМИНКА!
15*4 =
100 : 8 =
1,25*8 = 53 – 71 =
13 : 2 = - 8,5 : 5 =
-15 + 32= 6,9 : (-3) =
1,25*8 = 53 – 71 =
13 : 2 = - 8,5 : 5 =
-15 + 32= 6,9 : (-3) =
60
10
6,5
17
12,5
-18
-1,7
-2,3
Слайд 3Продолжаем СЧИТАТЬ !
1,9 *(- 3) =
-96 - 58 =
-42: (-0,7)= 32 - 98=
60 : 0,6 = -5/9 : 3/5=
-18 * (-0,4)= 2/7:(- 4/7)=
-42: (-0,7)= 32 - 98=
60 : 0,6 = -5/9 : 3/5=
-18 * (-0,4)= 2/7:(- 4/7)=
-5,7
60
100
7,2
-154
-66
-25/27
-0,5
Слайд 4Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:
- из числа с
большим модулем вычесть число с меньшим модулем;
- перед полученным числом поставить знак слагаемого с большим модулем.
- перед полученным числом поставить знак слагаемого с большим модулем.
как сложить два числа с разными знаками?
Слайд 5Как найти частное чисел с разными знаками?
Чтобы найти частное двух чисел
с разными знаками, надо разделить модуль делимого на модуль делителя и поставить перед полученным числом знак «-»
Слайд 6Как мы раскрываем скобки?
Если перед скобкой минус,
Он ведёт себя как вирус.
Скобки
сразу все съедает,
Всем, кто в скобках, знак меняет.
Ну, а если плюс стоит,
Он все знаки сохранит!
Всем, кто в скобках, знак меняет.
Ну, а если плюс стоит,
Он все знаки сохранит!
Слайд 7Если какое-нибудь слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, изменив
при этом его знак на противоположный, то получим уравнение, имеющее те же корни, что и данное.
Скажите правило, которое мы используем
при переносе слагаемых в уравнении
из одной части в другую.
Слайд 11Самостоятельная работа.
1). 5(х - 4) = х + 8
2). 9 –
7(х + 3) = 5 – 6х
3). (7у + 9) – (11у – 7) = 8
4). 19,6 + m = 7(1,2 – m)
5). 3(у + 6) = у – 2(у + 9)
3). (7у + 9) – (11у – 7) = 8
4). 19,6 + m = 7(1,2 – m)
5). 3(у + 6) = у – 2(у + 9)
Слайд 13 Дополнительный материал
а) 5х + 11 = 36
б)
10х = 8х - 5
в) 7,5х + 2 = 7,4х + 4
г) 5(х - 7) = 3(х - 4)-27
в) 7,5х + 2 = 7,4х + 4
г) 5(х - 7) = 3(х - 4)-27
Слайд 146x - 13 = 11
15x = 11x + 4
3,8x
- 3 = 3,7x + 1
4(x - 3)-16 = 5(x - 5)
3,5 – х = 8(х + 2,8)
4(x - 3)-16 = 5(x - 5)
3,5 – х = 8(х + 2,8)
Д/з: карточка
