Презентация, доклад по математике познакомит с мало кому известным способом умножения многозначных чисел лесенкой, с приемами умножения на пальчиках, научит быстро умножать двузначные числа больше 50

школа п. Юбилейный»
Руководитель проекта Гладких Эльвира Алексеевна –учитель начальных классов
666716 п. Юбилейный Киренского района

от скуки,
Даже больше того, веселит!
Крокодила на тигра умножу
На слона поделю комара.
И, когда это всё перемножу,
Чуть не вслух хохочу до утра.»
Г. Граубин

11= 7 9(7+2) 2
54 * 11= 5 9(5+4) 4 62 * 11=6 8(6+2) 2
46 * 11= 4(4+6=10) 0 6 (4 +1 =5) =506
345 * 11=3 7(3+4)9(4+5) 5

1. Умножение на 11

4 сотни. Ответы записываем лесенкой. Затем 4 умножаем на 2 единицы, на 3 десятка, на 4 сотни. Ответы записываем лесенкой, опустившись на 1 ступеньку. А уж потом 2 умножаем на 2 единицы, на 3 десятка, на 4 сотни. Ответы также записываем лесенкой. А теперь складываем результаты.

2. Умножение лесенкой

опасения при сложении допустить ошибки.

432*342

756*234

666 =

5, закрасьте 5-ый пальчик. Слева пальчики покажут количество десятков, а справа количество единиц. Ответ 45.

=4 8
2 * 4= 8
1)Узнай на сколько 8 меньше 10 (на 2). Покажи их на левой руке.(2)
2) Узнай на сколько 6 меньше 10 (на 4). Покажи их на правой руке.(4)
3) Сжатые пальчики сложи (3 + 1 =4) Это количество десятков
4) Растопыренные пальчики умножь друг на друга (2 *4 =8) Это количество единиц.

проще научиться умножать, используя прием сравнения с 10.
7 * 8= 56
3 * 2= 6
1)Узнай на сколько 7 меньше 10 (на 3). Запиши под 7.(3)
2) Узнай на сколько 8 меньше 10 (на 2). Запиши под 8.(2). Перемножь их (3* 2=6) Это единицы.
3) А теперь произведи вычитание чисел крест накрест.7 -2 и 8 - 3. Ответ 5.Это количество десятков. Ответ 5 6.
в) Попробуйте! 8 * 9 .Сравниваем оба числа с 10. Это числа 2 и 1. Их произведение равно 2. Это единицы. Теперь вычитаем крест накрест (от 8-1, а от 9 -2).В обоих случаях получается 7. Это десятки. Ответ 72.

2 * 3 = 0 6
1) Сравнил на сколько 98 меньше 100 (на 2)
2) Сравнил на сколько 97 меньше 100 (на 3 )
3) Умножил их друг на друга 2 * 3 =0 6 Потом, когда мама перемножила, понял, что
если получается однозначное число , то количество десятков 0.
4) 98 - 3 =95 , 97 – 2 =95

( 72+1 ) 95=73 95 Сообразили?
13 * 15 = 195
5) Сравните на сколько 87 меньше 100 (на 13 )
6) Сравните на сколько 85 меньше 100 (на 15 )
7) Умножьте их друг на друга (13 * 15 =195
5. Если получилось однозначное число , то количество десятков 0,если трехзначное, то сотню добавьте к сотне.
1) 87 - 15 =72 ,85 – 13 =72 72+1=73
в) Пробуйте так до случаев умножения 50 и ниже, выведите алгоритм умножения чисел меньше 50.

число делится без остатка, приписываем два нуля
2. если число делится и в остатке 1, приписываем 25
3. если число делится и в остатке 2, приписываем 50
4.если число делится и в остатке 3, приписываем 75

без остатка, то приписываем три нуля(000)
26*125=(26:8=3 ост 2, приписываем 250)=3250
если в остатках 3 , 4, 5,6 ,7, то соответственно приписываем
375 , 500 , 625 ,750 , 875
59*125=(59:8=7 ост3)=7375

Умножение на 125