- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Упрощение выражений.1урок (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Упрощение выражений.1урок (5 класс)
- 2. Устный счёт56∙4 25∙13 ∙4125∙27 ∙450∙9 ∙267∙359∙847∙78∙67 ∙12591∙655∙722413001350090020147232967000546385Найдите
- 3. Цель: Повторим правила, которые изучали в начальной
- 4. Как найти сумму всех квадратов ?Расскажите, что
- 5. Прочитайте статью учебника и приготовьтесь отвечать на
- 6. Запишите распределительное свойство умножения относительно сложения и
- 7. Распределительное свойство умножения нужно уметь видеть и
- 8. Работа по теме урокаСтр.86,№560Образец: а) 69·27+31·27=(69+31)·27=100·27=2700
- 9. Работа над задачейСтр.86,№557Прочитайте задачу. О чем говорится
- 10. Самостоятельная работа стр.91, №6089206440480336015437920882112Вариант1 (1,3)Вариант2 (2,4)113328521196
- 11. Подведение итоговКакое свойство умножения мы сегодня изучили?Домашнее
Слайд 1Упрощение выражений
1 урок
Презентация учителя математики
Коршуновой З.В.
МБОУ СОШ №26 город Пенза
Слайд 2Устный счёт
56∙4
25∙13 ∙4
125∙27 ∙4
50∙9 ∙2
67∙3
59∙8
47∙7
8∙67 ∙125
91∙6
55∙7
224
1300
13500
900
201
472
329
67000
546
385
Найдите значение выражений.
Какие свойства вам
Расскажите, как вы вычисляли.
Сформулируйте это правило.
Слайд 3Цель: Повторим правила, которые изучали в начальной школе. Дадим им новые
Упрощение выражений
Слайд 4Как найти сумму всех квадратов ?
Расскажите, что вы видите.
Упрощение выражений
Повторение
Как можно
Что мы находили первым выражением?
Что находили вторым выражением?
Какой знак можно поставить между ними?
Как называется это правило?
(4+2)·3=4·3+2·3
Сформулируйте правило умножения суммы на число ?
Как узнать, на сколько желтых квадратов больше, чем зеленых?
Как вычислить по другому?
(4-2)·3=4·3-2·3
Дайте название этому правилу?
Сформулируйте правило умножения разности на число?
Слайд 5Прочитайте статью учебника и приготовьтесь отвечать на вопросы:
Какое свойство умножения выражает
Какое свойство умножения выражает правило умножения разности на число?
Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно сложения.
Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно вычитания.
Объясните, для чего мы изучаем распределительное свойство умножения?
Стр.85-86
Работа по теме урока
Слайд 6Запишите распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания с помощью
Работа по теме урока
(a+b)·c = a·c+b·c
(a-b)·c = a·c-b·c
Стр.86,№559
Образец: а) 91·8=(90+1)·8=90·8+1·8=720+8=728
б) 7·59=(60-1)·7=60·7-1·7=420-7=413
в) 6·52=(50+2)·6=50·6+2·6=300+12=312
г) 198·4=(200-2)·4=200·4-2·4=800-8=792
д) 202·3=(200+2)·3=200·3+2·3=600+6=606
е) 397·5=(400-3)·5=400·5-3·5=2000-15=1985
ж) 24·11=(20+4)·11=20·11+4·11=220+44=264 з) 35·12=(30+5)·12=30·12+5·12=360+60=420
и) 4·505=(500+5)·4=500·4+5·4=2000+20=2020
к) 25·399=(400-1)·25=400·25-1·25=10000-25=9975
Какое свойство мы использовали для вычислений?
Сформулируйте эти свойства.
Слайд 7Распределительное свойство умножения нужно уметь видеть и узнавать и по второй
Работа по теме урока
Стр.86,№560
(a+b)·c=a·c+b·c
69
)
27
·
31
+
27
=
·
69
27
·
31
+
27
(
Слайд 8Работа по теме урока
Стр.86,№560
Образец: а) 69·27+31·27=(69+31)·27=100·27=2700
в) 977·49+49·23=(977+23)·49=1000·49=49000 г) 263·24-163·24=(263-163)·24=100·24=2400
д) 438·90-238·90=(438-238)·90=200·90=18000
е) 603·7+603·93=(7+93)·603=100·603=60300
(a+b)·c=a·c+b·c
Слайд 9Работа над задачей
Стр.86,№557
Прочитайте задачу. О чем говорится в задаче?
Сколько купили чашек?
Сколько
Чему равна масса чашки?
Чему равна масса блюдца?
Можно ли узнать массу всех чашек, всех блюдец? Массу всей покупки?
Запишите решение выражением.
Найдите другой способ решения задачи.
Проверь себя, правильно ли ты решил задачу.
I способ: 140·12+180·12=3840(г)-масса всей покупки.
II способ: (140+180) ·12=320·12=3840(г)- масса всей покупки. Ответ: 3840 г.
Слайд 10Самостоятельная работа
стр.91, №608
920
6440
480
3360
15
437920
88
2112
Вариант1 (1,3)
Вариант2 (2,4)
11
3328
52
1196
Слайд 11Подведение итогов
Какое свойство умножения мы сегодня изучили?
Домашнее задание
Стр. 91, №610,616
Сформулируйте распределительное
Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно вычитания.
