будет увлекать"
Н.К.Крупская
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Столбчатые диаграммы и чтение графиков
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Столбчатые диаграммы и чтение графиков
- 2. 3 + 2,4=
- 3. ПисатьРисоватьСтроить ИзготовлятьЛюбоваться Д И А Г Р А М М Ы
- 4. АлексейИгорьКириллРоманФилиппГлебГлебРоманАлексейФилиппИгорьКириллГ Р А Ф И К Пользуясь столбчатой диаграммой, заполните таблицу.
- 5. Построение диаграмм и чтение графиков
- 6. ПамятникЛенину10 мКинотеатрСимферопольБашня с часамиДолгоруковский Обелиск22 м42 м18 м
- 7. xy011A(2;4)IIIIIIIVB(-3;5)C(0;-6)D(-5;0)
- 8. xy011123456789101112 1234567 8 9101112 12345678910Допускаем ли мы ошибки?
- 9. Физкультминутка
- 10. Для обмеривания мелких расстояний следует помнить длину своей
- 11. «Живой метр»Далее полезно знать длину своего указательного пальца:
- 12. Должно быть известно вам наибольшее расстояние между концами указательного
- 13. «Живой метр»1.
- 14. Олимпийские медали Сочи 201413119золотосеребробронза
- 15. -14° СЧтение графика
- 16. Умение работать с графикам пригодится нам при сдаче ЕГЭ
- 17. Самостоятельная работаНа графике жирными точками показана среднемесячная
- 18. Домашнее заданиепостроить график функции + задание на карточке(одно на выбор)
- 19. Сегодня на уроке мы:Повторили…
- 20. Подведение итогов Что понравилось на уроке? Что удалось? Понадобятся знания по данной теме в жизни?
- 21. Спасибо за урок
3 + 2,4= Р1 – 0,4=
Слайд 23 + 2,4=
Р
1 – 0,4= Д
3,2 – 2 = И
3,2 – 0,2= А
12,3 + 3,4= А
2,04 + 3,6= А
12 – 1,5 = М
6,2 – 2,2= Г
(12,4 + 3,67) – 2,67= М
1 – 0,4= Д
3,2 – 2 = И
3,2 – 0,2= А
12,3 + 3,4= А
2,04 + 3,6= А
12 – 1,5 = М
6,2 – 2,2= Г
(12,4 + 3,67) – 2,67= М
0,6
Д И А Г Р А М М А
5,4
1,2
3
15,7
5,64
10,5
4
13,4
0,6
1,2
3
4
5,4
5,64
10,5
13,4
15,7
Слайд 4Алексей
Игорь
Кирилл
Роман
Филипп
Глеб
Глеб
Роман
Алексей
Филипп
Игорь
Кирилл
Г
Р
А
Ф
И
К
Пользуясь столбчатой диаграммой, заполните таблицу.
Слайд 10Для обмеривания мелких расстояний следует помнить длину своей «четверти», т.е. расстояния между
концами расставленных большого пальца и мизинца.
«Живой метр»
Слайд 11«Живой метр»
Далее полезно знать длину своего указательного пальца: от основания среднего пальца
и от основания большого.
Слайд 12Должно быть известно вам наибольшее расстояние между концами указательного и среднего пальцев. Надо,
наконец, знать и ширину своей ладони.
«Живой метр»
Слайд 17Самостоятельная работа
На графике жирными точками показана среднемесячная температура воздуха в Симферополе
за каждый месяц 1920 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по графику количество дней, температура воздуха которых была больше 12°С.
Слайд 20Подведение итогов
Что понравилось на уроке?
Что удалось?
Понадобятся знания по
данной теме в жизни?
