Презентация, доклад по математике на тему Сложение и вычитание чисел в пределах 1000

Содержание

1. Презентация по математике на тему Сложение и вычитание чисел в пределах 1000
2. Организационный момент - Ну-ка проверь, дружок,
3. Устный счёт
4. Устный счет 2. Прочитайте числа в
5. Устный счёт 3. Логическая задача
6. Сообщение темы и целей урока.
7. Алгоритм сложения и вычитания.
8. Предлагаю решить следующие примеры
9. Пришловремяотдохнуть!
10. Физкультминутка Поработали мы дружно,А
11. Работа над пройденным материаломОткройте учебники на стр.
12. Берегите зрение!
13. Физкультминутка для глаз: «Ах, как долго
14. Работа над пройденным материалом. Самостоятельная работа №2 с.64
15. Проверка
16. Итог урока- Молодцы, ребята , но чтобы
17. Оцените себя:

Организационный момент - Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке? Ручка, книжки и тетрадка? Все ли

Главная
Математика
Презентация по математике на тему Сложение и вычитание чисел в пределах 1000

Слайд 1Пусть новый урок принесёт только ХОРОШЕЕ!

Слайд 2Организационный момент
- Ну-ка проверь, дружок,
Ты

готов начать урок?
Всё ль на месте, Всё ль в порядке?
Ручка, книжки и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
На уроке только «пять».

Организационный момент - Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё

Слайд 3 Устный счёт 1.Прочитайте записи, используя слова «больше»,

«меньше» или «равно», так чтобы равенство или неравенство стало верным.

250*205 300+40+3*343
901*899 500+400*50+40

Устный счёт 1.Прочитайте записи, используя слова «больше», «меньше» или «равно», так

Слайд 4Устный счет
2. Прочитайте числа в порядке убывания.

453, 891, 156, 362, 901, 610.

Устный счет 2. Прочитайте числа в порядке убывания. 453, 891, 156,

Слайд 5Устный счёт
3. Логическая задача
Сегодня в Москве

в 12 часов дня идет дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через 14 часов?

Устный счёт 3. Логическая задача Сегодня в Москве в 12 часов дня идет дождь.

Слайд 6 Сообщение темы и целей урока.
Вычитанье и сложенье!
Как же

правильно понять?
Это значит что-то надо,
У чего-нибудь отнять!
Это значит что-то надо,
Научиться складывать!
Важные трёхзначные,
Числа встали в ряд
И такие числа
Мы будем вычитать.
И такие числа
Мы будем складывать.

Сообщение темы и целей урока. Вычитанье и сложенье! Как же правильно понять?Это значит что-то надо,У

Слайд 7Алгоритм сложения и вычитания.

Слайд 8Предлагаю решить следующие примеры

_548 _563 356 728
93 181 25 193.

Предлагаю решить следующие примеры _548 _563 356 728 93 181

Слайд 9Пришло
время
отдохнуть!

Слайд 10 Физкультминутка
Поработали мы дружно,
А теперь поспать нам нужно.
(Дети кладут голову

на парту, закрывают глаза).
Тише, тише, тишина
В нашу комнату пришла.
Складывали, вычитали
Очень, очень мы устали.
Раз – проснулись,
Два – привстали
Три, четыре – руки шире.
Пять, шесть – тихо сесть.
Посидим, отдохнем
И опять считать начнем.

Физкультминутка Поработали мы дружно,А теперь поспать нам нужно.(Дети кладут голову на парту, закрывают глаза).Тише,

Слайд 11Работа над пройденным материалом
Откройте учебники на стр. 64 №1. Прочитайте задание.

Объяснение озвучивается с места.
Следующее задание под №3 на стр.64
- Как узнать, на сколько одно число больше другого?
- Во сколько раз одно число больше другого?

Работа над пройденным материаломОткройте учебники на стр. 64 №1. Прочитайте задание. Объяснение озвучивается с места. Следующее задание

Слайд 12Берегите
зрение!

Слайд 13Физкультминутка для глаз: «Ах, как долго мы писали»
Ах, как долго мы

писали, Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами)
Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево — вправо)
Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх)
Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками)
В группе радугу построим, Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх — влево)
Вправо, влево повернем, А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз)
Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать им)