ашуруш, логикилиқ ойлаш қабилийитини қелиплаштуруш.
Инақлиққа, достлуққа тәрбийләш
Чүшәндүрүш, соал-жавап
арилаш
Караев, Оразақынова
Дәрижилик тапшурмилар бойичә
карточкилар, сурәтләр
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сиғимчанлиқ. Һәжим 3класс
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сиғимчанлиқ. Һәжим 3класс
- 2. Дәрисниң бериши.ІІ. Дәрис мәхсити билән тонуштурушІІІ. Өй тапшурмисини тәкшүрәшІ. Уюштуруш қисмиIV.Йеңи мавзуV.ЙәкүнV. Өйгә тапшурмаVІ. Баһалаш
- 3. Уюштуруш қисми:Дәрисниң беришиОқуғучиларни толуқлаш, диққитини дәрискәжәлип етиш.
- 4. .Йеңи мавзуА) “Алфавит лотоси ” арқилиқ йеңи
- 5. Узунлиғи-10смКәңлиги-10смЕгизлиги-10смҺәжими-1000см31литр суДемәк, 1л – 1000см3. Суниң массиси 1кг болиду.Б)
- 6. В) китап билән ишМәсилә чиқириш100л100л100л100л100лБар едиСетилғини-200лҚалғини-?Йешилиши:100*5-200=300л
- 7. №6. Тәңлимини йешиңлар.С * 5 = 450
- 8. 2-дәрижә1)х3 см5смПериметр:12см2) тәңлимини йәшС * 2 = 60Х : 2 = 303-дәрижә
- 9. Йәкүн.-Биз қандақ мавзу билән тонуштуқ?-Масса қандақ өлчәм
Дәрисниң бериши.ІІ. Дәрис мәхсити билән тонуштурушІІІ. Өй тапшурмисини тәкшүрәшІ. Уюштуруш қисмиIV.Йеңи мавзуV.ЙәкүнV. Өйгә тапшурмаVІ. Баһалаш
Слайд 1түри
Дәрисниң
Қоллин. усул
Мәхсити
технологияси
Көрнәклик
мавзуси
Сиғимчанлиқ. Һәжим
Оқуғучиларға йеңи мавзу үстидә чүшүнүк бериш.Өткән мавзуларни
пишиғдап, һесапларни
орунлитиш.Пәнгә болған қизиқишини
ашуруш, логикилиқ ойлаш қабилийитини қелиплаштуруш.
Инақлиққа, достлуққа тәрбийләш
ашуруш, логикилиқ ойлаш қабилийитини қелиплаштуруш.
Инақлиққа, достлуққа тәрбийләш
Слайд 2Дәрисниң бериши.
ІІ. Дәрис мәхсити билән тонуштуруш
ІІІ. Өй тапшурмисини тәкшүрәш
І. Уюштуруш қисми
IV.Йеңи
мавзу
V.Йәкүн
V. Өйгә тапшурма
VІ. Баһалаш
Слайд 3Уюштуруш қисми:
Дәрисниң бериши
Оқуғучиларни толуқлаш, диққитини дәрискә
жәлип етиш
. Дәрис мәхсити билән тонуштуруш
.
Өй тапшурмисини тәкшүрәш
А) һесапларни оқутуш
Ә) Еғизчә һесаплар
16:2
3*5
(20+30):5
8:4
10:5
(60-20):2
А) һесапларни оқутуш
Ә) Еғизчә һесаплар
16:2
3*5
(20+30):5
8:4
10:5
(60-20):2
Слайд 4.Йеңи мавзу
А) “Алфавит лотоси ” арқилиқ йеңи мавзуни ениқлаш.
Ә) көрнәклик арқилиқ
йеңи мавзуни чүшәндүрүш
А)
Ә) Бу кубик
Бу кубикниң һәжими-1см3
А)
Ә) Бу кубик
Бу кубикниң һәжими-1см3
Сиғимчанлиқ
Мөлчәр
Һәжим
узунлиғи
Кәңлиги
егизлиги
Слайд 5Узунлиғи-10см
Кәңлиги-10см
Егизлиги-10см
Һәжими-1000см3
1литр су
Демәк, 1л – 1000см3. Суниң массиси 1кг болиду.
Б)
Слайд 6В) китап билән иш
Мәсилә чиқириш
100л
100л
100л
100л
100л
Бар еди
Сетилғини-200л
Қалғини-?
Йешилиши:100*5-200=300л
300:100=3қача
Жавави:300л -3 қача
Жавави:300л -3 қача
100л
100л
100л
100л
100л
Сетилғини-?
Қалғини-300л
Слайд 7№6. Тәңлимини йешиңлар.
С * 5 = 450
450 : а = 50 х : 5 = 90
Г) сәгәклик минут
Д) дәрижилик тапшурмилар
1-дәрижә
Вақит өлчәм бирлиги
А) км, м, дм
Ә) т, кг, г
Б) саат, сек., минут
2. Санниң квадрати
А) 5-125
Ә) 5-10
Б) 5-25
3. Қошундини санға көпәйтиш
(6+3)*4
А) 34
Ә) 36
Б) 32
Г) сәгәклик минут
Д) дәрижилик тапшурмилар
1-дәрижә
Вақит өлчәм бирлиги
А) км, м, дм
Ә) т, кг, г
Б) саат, сек., минут
2. Санниң квадрати
А) 5-125
Ә) 5-10
Б) 5-25
3. Қошундини санға көпәйтиш
(6+3)*4
А) 34
Ә) 36
Б) 32
Слайд 9Йәкүн.
-Биз қандақ мавзу билән тонуштуқ?
-Масса қандақ өлчәм бирлиги билән өлчиниду
-Сиғимчанлиқниң өлчәм
бирлигини атаңлар.
-Һәжимниң өлчәм бирлиги?
Өйгә тапшурма: 113 б. №7
Баһалаш
-Һәжимниң өлчәм бирлиги?
Өйгә тапшурма: 113 б. №7
Баһалаш
