- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Приведение подобных слагаемых.
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Приведение подобных слагаемых.
- 2. Эпиграф Кто
- 3. Девиз урокаБудем думать. Будем
- 4. Классная работа. 10.04.
- 5. Ответь!
- 6. Устный счет «Сложение рациональных чисел» -22 +
- 7. Распределительное свойство умножения(а + в) с =
- 8. www.thmemgallery.comCompany LogoРаскройте скобки:
- 9. www.thmemgallery.comCompany LogoУпростите выражение:
- 10. Раскрой скобки. 2(х+1); -2(2х+1); 7-(4х-2у+9а); 5(-2а+4); m+(k-a-m)-(m-a)-(k+a)
- 11. Урок в 6 классе Решение задач по теме «Подобные слагаемые»
- 12. Цели и задачи урокаЗакрепить умение приводить подобные
- 13. Математический диктант: «Приведение подобных слагаемых». Упростите выражение:4х
- 14. Слайд 14
- 15. Работа в парах.Задание: привести подобные слагаемые
- 16. Задание: привести подобные слагаемые
- 17. РАБОТА В ГРУППАХ.
- 18. Пословицы.
- 19. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕД.МВариант1 (№285,289,292)Вариант 2 (№285,289,292)Повторить правила!(п.40-п.41).
- 20. РЕФЛЕКСИЯ.1. Какие слагаемые называются подобными?2. Как привести подобные слагаемые?
- 21. Ответьте на вопросы:На уроке я работал
- 22. СПАСИБО ЗА УРОК!
- 23. Слайд 23
- 24. Самостоятельная работа: привести подобные слагаемые
Эпиграф Кто ничего не изучает, Тот ничего не замечает. Кто ничего не замечает Тот вечно хнычет и скучает.
Слайд 2Эпиграф
Кто ничего не изучает,
Тот ничего не замечает.
Кто ничего не замечает
Тот вечно хнычет и скучает.
Поэт Р. Сеф
Кто ничего не замечает
Тот вечно хнычет и скучает.
Поэт Р. Сеф
Слайд 6Устный счет «Сложение рациональных чисел»
-22 + 35
-3,7 + 2,8
1,5 + (-6,3)
-8,2 + 8,2
22 – 27
-13 – 8
Слайд 7Распределительное свойство умножения
(а + в) с = ас + вс
(а
- в) с = ас - вс
или РАСКРЫТИЕ СКОБОК
или РАСКРЫТИЕ СКОБОК
Слайд 12Цели и задачи урока
Закрепить умение приводить подобные слагаемые ; выполнять упрощение выражений;
Проверить
знания по теме;
Развивать познавательную активность; математическое мышление; внимание , память
Развивать познавательную активность; математическое мышление; внимание , память
Слайд 13Математический диктант:
«Приведение подобных слагаемых».
Упростите выражение:
4х – 9х =
Проверьте себя:
–5х;
1)
–14y;
2)
–10a;
3)
14b;
4)
–19n;
5)
3p;
6)
–6y
– 8y =
–14a + 4a =
13b + b =
–n – 18n =
4p – p =
Слайд 19ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Д.М
Вариант1 (№285,289,292)
Вариант 2 (№285,289,292)
Повторить правила!(п.40-п.41).
Слайд 21Ответьте на вопросы:
На уроке я работал
активно/ пассивно
Своей работой на уроке я доволен/ не доволен
Материал урока мне был полезен/ бесполезен
При решении заданий я испытывал трудности/ всё получалось
Считаю, мне нужно обратить внимание на ________________________________
Оценка за урок : Я считаю, что поработал на ___________
Оценка учителя_____________
Своей работой на уроке я доволен/ не доволен
Материал урока мне был полезен/ бесполезен
При решении заданий я испытывал трудности/ всё получалось
Считаю, мне нужно обратить внимание на ________________________________
Оценка за урок : Я считаю, что поработал на ___________
Оценка учителя_____________
