изучать надо, что она ум приводит в порядок.
М. В. Ломоносов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Подготовка к впр (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Подготовка к впр (3 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Лучший способ изучить что-либо -это открыть самому.
- 4. Тема. Задачи- расчёты. Урок математики в 3-а классеМБОУ СОШ №1 г. ПЕТУШКИЦель: учиться решать задачи
- 5. Арифметические действия с числами.Таблица 11.Определи расход энергии
- 6. Задание №2 (Арифметический метод) 1. Рассмотри рисунок
- 7. Задание №3 Работа с таблицамиВ таблице приведены
- 8. Задание №4 Вычисление площади На рисунке изображён
- 9. ФИЗКУЛЬТ МИНУТКАРАЗ – СОГНУТЬСЯ – РАЗОГНУТЬСЯ,ДВА –
- 10. ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Задание №5 Текстовая задача.Петя хочет на
- 16. Задание №6 Текстовая задача.Петя хотел купить
- 17. Задание № 7Логическое мышление Слава собирался
- 18. Сколько денег?Если к моим деньгам прибавить их
- 19. Сколько денег?=81
- 20. Задание №8Пространственное воображение.
- 21. Слайд 21
- 22. Задание №9 Логическое и алгоритмическое мышление Дети
- 23. Задание №10 Работа с таблицамиБаскетбольная команда детской
- 24. Результаты0 – 5 балл-
- 25. Вывод 1.Урок полезен, всё понятно. 2.Лишь кое-что
- 26. Строки от души… Какой был
- 27. Слайд 27
Лучший способ изучить что-либо -это открыть самому.
Слайд 1
М. В. Ломоносов – известный учёный-
химик, астроном, литератор, математик…
Математику уже затем
Слайд 4
Тема. Задачи- расчёты.
Урок математики в 3-а классе
МБОУ СОШ №1 г. ПЕТУШКИ
Цель:
учиться решать задачи
Слайд 5Арифметические действия с числами.
Таблица 1
1.Определи расход энергии в ед.
900 – 750
= 150 (ед.)
2.Определи стоимость, если цена единицы электроэнергии 4 рубля.
4 Х 150 = 600( р.)
2.Определи стоимость, если цена единицы электроэнергии 4 рубля.
4 Х 150 = 600( р.)
Слайд 6Задание №2 (Арифметический метод)
1. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос:
2.
Сколько стоят 2 пакета молока и батон?
3. Сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за 2 пакета молока и батон хлеба купюрой в 100 рублей?
3. Сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за 2 пакета молока и батон хлеба купюрой в 100 рублей?
32 х 2 + 33 = 97(р.)
100 – 97 = 3 (р.)
Слайд 7Задание №3 Работа с таблицами
В таблице приведены цены на пирожные в
трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы.
1. В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое?
2. В какой кондитерской пирожное « Картошка» самое дорогое?
«Сладкая жизнь»
«Домашняя»
1. В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое?
2. В какой кондитерской пирожное « Картошка» самое дорогое?
«Сладкая жизнь»
«Домашняя»
Слайд 8Задание №4 Вычисление площади
На рисунке изображён план коридора.
Найди площадь коридора, если
длина одной клетки соответствует 1 м.
Какую площадь вымыла Даша?
Какой длины плинтус должна протереть Даша?
6 х 2 = 12 (м2)
( 6 + 2 ) х 2 = 16 (м)
Какую площадь вымыла Даша?
Какой длины плинтус должна протереть Даша?
6 х 2 = 12 (м2)
( 6 + 2 ) х 2 = 16 (м)
Слайд 9
ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА
РАЗ – СОГНУТЬСЯ – РАЗОГНУТЬСЯ,
ДВА – НАГНУТЬСЯ, ПОДТЯНУТЬСЯ,
ТРИ – В
ЛАДОШИ, ТРИ ХЛОПКА,
ГОЛОВОЮ ТРИ КИВКА.
НА ЧЕТЫРЕ – РУКИ ШИРЕ,
ПЯТЬ, ШЕСТЬ – ТИХО СЕСТЬ.
СЕМЬ, ВОСЕМЬ – ЛЕНЬ ОТБРОСИМ.
ГОЛОВОЮ ТРИ КИВКА.
НА ЧЕТЫРЕ – РУКИ ШИРЕ,
ПЯТЬ, ШЕСТЬ – ТИХО СЕСТЬ.
СЕМЬ, ВОСЕМЬ – ЛЕНЬ ОТБРОСИМ.
Слайд 15Задание №5 Текстовая задача.
Петя хочет на свой день рождения угостить
гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из семерых, включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца разрезана на 8 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
1. 3 х 7 = 21 (кус.)
2. 8 х 3 = 24 (кус.)
Ответ: 3 пиццы
1. 3 х 7 = 21 (кус.)
2. 8 х 3 = 24 (кус.)
Ответ: 3 пиццы
Слайд 16Задание №6 Текстовая задача.
Петя хотел купить 3 литровые бутылки газированной
воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
1. 1 л = 2 б.
2. 3 л = 2 х 3 = 6 (б.)
1. 1 л = 2 б.
2. 3 л = 2 х 3 = 6 (б.)
Слайд 17Задание № 7Логическое мышление
Слава собирался купить 20 конфет, но ему
не хватало для этого 3 руб. Тогда Слава купил 15 конфет, и у него осталось 7 руб. сдачи. Сколько стоит одна конфета?
1. 20 – 15 = 5 (р.) – разница в конфетах
2. 3 + 7 = 10 (р.) – стоят 5 конфет
3. 10 : 5 = 2 (р) – стоит 1 конфета
1. 20 – 15 = 5 (р.) – разница в конфетах
2. 3 + 7 = 10 (р.) – стоят 5 конфет
3. 10 : 5 = 2 (р) – стоит 1 конфета
Слайд 18Сколько денег?
Если к моим деньгам прибавить их половину , то получится
81 рубль. Сколько у меня денег?
Слайд 22Задание №9 Логическое и алгоритмическое мышление
Дети хотели посетить три тренировки по
разным видам спорта. Они располагали свободным временем, начиная с 10 ч. Тренировка по гандболу проходит с 12 до 13 ч, по настольному теннису — с 10 до 12 ч, а по бадминтону — с 11 до 13 ч.
После какой тренировки ребята пойдут на гандбол?
После бадминтона
После какой тренировки ребята пойдут на гандбол?
После бадминтона
Слайд 23Задание №10 Работа с таблицами
Баскетбольная команда детской спортивной школы встречалась с
командами нескольких школ. Количество очков, набранных игроками, тренер записывал в таблицу. Используя таблицу, ответь на вопросы.
Сколько очков набрал Владимир в третьей игре?
7 очков
2. В какой игре Тимур набрал наибольшее количество очков?
В 4 игре
Сколько очков набрал Владимир в третьей игре?
7 очков
2. В какой игре Тимур набрал наибольшее количество очков?
В 4 игре
Слайд 25Вывод
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4. Да,
трудно всё-таки учиться!
Слайд 26Строки от души…
Какой был прекрасный сегодня урок!
И много в душе родилось у нас строк.
И ум наш в порядке, и есть у нас знанья
Теперь не страшны нам любые заданья!
И ум наш в порядке, и есть у нас знанья
Теперь не страшны нам любые заданья!
