6 класса
Орлов Александр
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Площади в нашей жизни
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Площади в нашей жизни
- 2. Объект исследования: учебные кабинеты. Предмет исследования: соответствие
- 3. Этапы проекта.
- 4. НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДИ Площадь обозначается большой буквой
- 5. НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДИПрямоугольникS = abКвадратS = aa = а²
- 6. КАБИНЕТ МАТЕМАТИКИ И ХИМИИ
- 7. КАБИНЕТ ФИЗИКИШирина - 5,5 мДлина – 5м
- 8. КАБИНЕТ ИНФОРМАТИКИШирина -4мДлина – 4м
- 9. КАБИНЕТ РУССКОГО ЯЗЫКАШирина – 4мДлина - 5м
- 10. КАБИНЕТ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВШирина – 4мДлина – 4,5м
- 11. КАБИНЕТ БИОЛОГИИШирина – 3мДлина – 3м
- 12. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 13. ВЫВОД: НОРМЫ ПЛОЩАДИ
- 14. ЗАКЛЮЧЕНИЕЗакончив работу над проектом, мы сообщили директору
Объект исследования: учебные кабинеты. Предмет исследования: соответствие норм площади кабинетов числу учащихся, обучающихся в них. Участники проекта: учащиеся, учителя. Сроки реализации: октябрь — декабрь
Слайд 1ПЛОЩАДИ В НАШЕЙ ЖИЗНИ
Ученический проект по математике
Учитель математики
Ковалева Т.Н.
Учащийся
Слайд 2Объект исследования: учебные кабинеты.
Предмет исследования: соответствие норм площади кабинетов числу
учащихся, обучающихся в них.
Участники проекта: учащиеся, учителя.
Сроки реализации: октябрь — декабрь
Участники проекта: учащиеся, учителя.
Сроки реализации: октябрь — декабрь
Слайд 3Этапы проекта.
1. Подготовительный -
диагностический этап.
2.Изучение методической литературы по проблеме исследования. СанПин 2.4.2.2821-10 №189
Обсуждение возникших идей. Формулирование заданий для выполнения проекта
3.Выполнение практических заданий.
2.Изучение методической литературы по проблеме исследования. СанПин 2.4.2.2821-10 №189
Обсуждение возникших идей. Формулирование заданий для выполнения проекта
3.Выполнение практических заданий.
Слайд 4НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДИ
Площадь обозначается большой буквой S. Существуют разные правила,
как можно найти S.
Чтобы выразить единицы измерения S, надо написать, например: 1см². Эта ² называется степенью.
1см=10мм , а 1см²=100мм², т.к. 1см²=1см × 1см =10мм × 10мм =100мм
Что такое гектар (га) и ар (а)?
1ар(а)=100м² 1гектар(га)=100ар(а)
1км²=100гектар(га)
Чтобы найти S прямоугольника, надо длину умножить на ширину (a×b)
Чтобы найти S поверхности параллелепипеда, надо 2 × (а × b + а × с + b × с).
Чтобы выразить единицы измерения S, надо написать, например: 1см². Эта ² называется степенью.
1см=10мм , а 1см²=100мм², т.к. 1см²=1см × 1см =10мм × 10мм =100мм
Что такое гектар (га) и ар (а)?
1ар(а)=100м² 1гектар(га)=100ар(а)
1км²=100гектар(га)
Чтобы найти S прямоугольника, надо длину умножить на ширину (a×b)
Чтобы найти S поверхности параллелепипеда, надо 2 × (а × b + а × с + b × с).
Слайд 13 ВЫВОД: НОРМЫ ПЛОЩАДИ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ НА ОДНОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ СОБЛЮДАЮТСЯ СОГЛАСНО ТРЕБОВАНИЯМ
САНПИНА, НО В КАБИНЕТЕ ХИМИИ НЕТ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО СТОЛА И ВЫТЯЖНОГО ШКАФА, ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ.
Слайд 14ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Закончив работу над проектом, мы сообщили директору школы, что кабинеты информатики,
физики, начальных классов, русского языка, биологии соответствуют нормам СанПин, а в кабинете химии есть нарушения.
Главное в том, что благодаря работе над проектом мы закрепили знания по теме «Площади».
Главное в том, что благодаря работе над проектом мы закрепили знания по теме «Площади».
