Республики Крым «Школа № 23»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Окружность и круг
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Окружность и круг
- 2. сформировать представление об окружности и её элементах
- 3. получить представление об окружности и круге; получить
- 4. Звонок голосистой птицейОпять пролетел поутру.И мы начинаем
- 5. Пусть каждый день и каждый часВам новое добудет.Пусть добрым будет ум у Вас,А сердце умным будет.(С.Я.Маршак)
- 6. Назовите фигуры, изображенные на рисункеКЕТСВАХ
- 7. На сколько частей делят плоскость фигуры:
- 8. Жили- были брат и сестра. Жили они
- 9. Окружность и кругOOОкружность – замкнутая линияКруг – плоскость, которая лежит внутри окружности, вместе с окружностью
- 10. Циркуль – это чертежный инструмент На одном
- 11. У круга есть одна подруга,Знакома всем ее наружность,Она идет по краю круга,И называется окружность.OO
- 12. 1) Отмечаем точку О – центр окружности.2)Задаем
- 13. О – центр окружности и кругаОА=ОС=ОЕ –
- 14. Диаметр делит окружность на две полуокружности, ОСАВОСАВкруг на два полукруга.
- 15. СВ – дуга СВ,
- 16. Все точки пространства, удаленные от центра на
- 17. Назовите точки не лежащие на окружностиОАВСDEFNPKSTZXYLM
- 18. Мы писали, мы считалиНа уроке мы устали.А
- 19. Примеры окружности и круга в жизни
- 20. 1. Устно № 407, 4122. Решаем в
- 21. Я скажу Вам, в заключение, Что проверю
- 22. Выбери смайлик, который соответствует твоему настроению после урока
- 23. п.2.5 Базовый уровень:
- 24. Спасибо за внимание!Водичева Татьяна Александровна
сформировать представление об окружности и её элементах (центре, диаметре, радиусе, дуге), о круге, полукруге, путём исследования элементов окружности сформулировать её свойства, познакомить с новым чертёжным инструментом – циркулемразвивать умение строить окружность с помощью циркуля, расширять представление
Слайд 1Окружность и круг.
Сфера и шар
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Керчи
Слайд 2сформировать представление об окружности и её элементах (центре, диаметре, радиусе, дуге),
о круге, полукруге, путём исследования элементов окружности сформулировать её свойства, познакомить с новым чертёжным инструментом – циркулем
развивать умение строить окружность с помощью циркуля, расширять представление учащихся об окружающем мире, развивать внимание, мышление, память, речь учащихся, творческие способности;
воспитывать чувство коллективизма, формировать самооценку; заботиться о здоровьесбережении.
развивать умение строить окружность с помощью циркуля, расширять представление учащихся об окружающем мире, развивать внимание, мышление, память, речь учащихся, творческие способности;
воспитывать чувство коллективизма, формировать самооценку; заботиться о здоровьесбережении.
Цели урока:
Слайд 3получить представление об окружности и круге;
получить представление об элементах окружности
и круга;
научиться строить окружность и круг с помощью циркуля;
научиться измерять радиус и диаметр;
уметь применять полученные знания
к решению практических задач.
научиться строить окружность и круг с помощью циркуля;
научиться измерять радиус и диаметр;
уметь применять полученные знания
к решению практических задач.
Планируемые результаты
Слайд 4Звонок голосистой птицей
Опять пролетел поутру.
И мы начинаем учиться
Труду, вдохновенью, добру…
Путь этот
цветами не выстлан,
Тернисты его рубежи,
Но в классе сидит любопытство,
Которому в будущем жить.
(С.Горшкова «Начинаем учиться»)
Тернисты его рубежи,
Но в классе сидит любопытство,
Которому в будущем жить.
(С.Горшкова «Начинаем учиться»)
Слайд 5Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум
у Вас,
А сердце умным будет.
(С.Я.Маршак)
А сердце умным будет.
(С.Я.Маршак)
Слайд 8 Жили- были брат и сестра. Жили они дружно, да вот беда:
были они очень похожи и ребята часто их путали. Брат был солидный, плотный, а сестра тонкая и прозрачная. У брата было много друзей: диски, тарелки, монетки, блинчики. А у сестры друзей не меньше: кольца, браслеты, обруч и даже бублики… И все у них было общее.
Слайд 9Окружность и круг
O
O
Окружность – замкнутая линия
Круг – плоскость, которая лежит внутри
окружности, вместе с окружностью
Слайд 10Циркуль – это чертежный инструмент
На одном конце у него —
игла, на
другом — карандаш. Пользоваться
им надо осторожно, чтобы не уколоться и не поломать грифель карандаша. Нельзя подносить циркуль иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу «иглой вперед».
другом — карандаш. Пользоваться
им надо осторожно, чтобы не уколоться и не поломать грифель карандаша. Нельзя подносить циркуль иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу «иглой вперед».
Мой циркач, циркач лихой
Чертит круг одной ногой,
А другой проткнул бумагу,
Уцепился и ни шагу.
Слайд 11У круга есть одна подруга,
Знакома всем ее наружность,
Она идет по краю
круга,
И называется окружность.
И называется окружность.
O
O
Слайд 121) Отмечаем точку О – центр окружности.
2)Задаем радиус окружности с помощью
циркуля и линейки.
3) Ножку циркуля устанавливаем в точки О
4) Проводим окружность.
3) Ножку циркуля устанавливаем в точки О
4) Проводим окружность.
Построение
О
Слайд 13О – центр окружности и круга
ОА=ОС=ОЕ – радиус – r
АВ –
диаметр - d
АВ = ОА+ОВ
d = 2r, r = d:2
АВ = ОА+ОВ
d = 2r, r = d:2
Все точки окружности удалены от ее центра.
О
С
А
Е
В
Радиус – отрезок, соединяющий центр окружности с точкой, лежащей на ней.
Все радиусы окружности равны!
Диаметр – отрезок, соединяющий две точки окружности, и проходящий через ее центр.
Слайд 15 СВ – дуга СВ, концы дуги – точки
С и В.
АС – дуга АС,концы дуги – точки А и С.
АВ, ВЕ
АС – дуга АС,концы дуги – точки А и С.
АВ, ВЕ
Дуга окружности
О
С
А
Е
В
Слайд 16Все точки пространства, удаленные от центра на одно и тоже расстояние,
образуют сферу.
Часть пространства, состоящую из всех точек, находящихся внутри сферы, называют шаром
Слайд 18Мы писали, мы считали
На уроке мы устали.
А теперь мы отдыхаем
Физминутку начинаем.
Начинаем бег на месте,
Финиш метров через двести.
Раз-два, раз-два, раз-два.
Хватит- хватит, прибежали
Потянулись, подышали.
Вот мы руки развели
Словно удивились,
И друг другу до земли
В пояс поклонились.
Наклонились, выпрямились
Наклонились, выпрямились
Ниже, дети, не ленитесь
Поклонитесь, улыбнитесь. Мы ладонь к глазам приставим
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо
Оглядимся величаво
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо и ещё
Через левое плечо.
Вот здоровья в чем секрет
Всем друзьям физкультпривет
Финиш метров через двести.
Раз-два, раз-два, раз-два.
Хватит- хватит, прибежали
Потянулись, подышали.
Вот мы руки развели
Словно удивились,
И друг другу до земли
В пояс поклонились.
Наклонились, выпрямились
Наклонились, выпрямились
Ниже, дети, не ленитесь
Поклонитесь, улыбнитесь. Мы ладонь к глазам приставим
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо
Оглядимся величаво
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо и ещё
Через левое плечо.
Вот здоровья в чем секрет
Всем друзьям физкультпривет
Физкультминутка
Слайд 201. Устно № 407, 412
2. Решаем в тетрадях № 408, 414,
416
3. Самостоятельная работа: № 413,417
4. Работа в группах № 411, 418,
3. Самостоятельная работа: № 413,417
4. Работа в группах № 411, 418,
Закрепление материала
Слайд 21Я скажу Вам, в заключение,
Что проверю Ваше рвение,
Кто что
помнит, что забыл
Что усвоил, а может, пропустил,
а на следующем уроке
мы послушаем итоги.
Предлагаю оценить урок и свою работу на уроке.
Сегодня я узнал ….
Я понял, что ….
Теперь я могу ….
Было трудно ….
Что усвоил, а может, пропустил,
а на следующем уроке
мы послушаем итоги.
Предлагаю оценить урок и свою работу на уроке.
Сегодня я узнал ….
Я понял, что ….
Теперь я могу ….
Было трудно ….
РЕФЛЕКСИЯ
Слайд 23
п.2.5
Базовый уровень: № 410, ПТ №
181
Повышенный уровень: № 409, ПТ № 182
Высокий уровень: № 415, ПТ № 183
Повышенный уровень: № 409, ПТ № 182
Высокий уровень: № 415, ПТ № 183
Домашнее задание:
