.
Учитель математики Пенькова О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Обзор истории высшего педагогико-математического образования. Советский период
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Обзор истории высшего педагогико-математического образования. Советский период
- 2. Каждый ученый должен посвятить часть трудов своих
- 3. Периоды становления и роста математического образования
- 4. Дмитрий Фёдорович ЕгоровСергей Алексеевич ЧаплыгинНиколай Николаевич Лузин
- 5. Слайд 5
- 6. Один из видов стимуляторов ликбеза 1917 г.
- 7. Первые рабфаки (1919 год)
- 8. Советские школы перестраиваются в соответствии с «Положениями про единую трудовую политехническую школу».
- 9. Метод проектов (Д. Дьюи, Э. Торндайк). Суть этого
- 10. Воспитание должно заключаться в том, чтобы организовать
- 11. Слайд 11
- 12. Профессор С.В.Бахвалов, известный геометр, разработал теорию управления артиллерийским огнем.
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Дмитрий Дмитриевич Галанин (1857-1929) – педагог (учитель
- 22. Спасибо за внимание
Каждый ученый должен посвятить часть трудов своих на изучение истории науки.А.Ф. ПоповЦель доклада: рассмотреть возникновение и развитие высшего педагогико-математического образования и методики обучения математики в советский период
Слайд 1Обзор истории развития высшего педагогико- математического образования. Развитие методики обучения математике:
советский период.
Слайд 2
Каждый ученый должен посвятить
часть трудов своих на изучение истории науки.
А.Ф.
Попов
Цель доклада: рассмотреть возникновение
и развитие высшего педагогико-математического образования и методики обучения математики в советский период
Слайд 3 Периоды становления и роста математического образования в России :
1)
1917—1929 — период “бури и натиска”, время
выдвижения революционных концепций.
2) с 1929 -1945 —период сосуществования энтузиазма и репрессий.
3) 1945 – 1950- период ВОВ. Наука как существенный компонент военно-технического потенциала;
4) 1960 —1980 - период пост сталинской советской науки, тесно связанной с военной промышленностью;
5) 1990-е — постсоветский период.
выдвижения революционных концепций.
2) с 1929 -1945 —период сосуществования энтузиазма и репрессий.
3) 1945 – 1950- период ВОВ. Наука как существенный компонент военно-технического потенциала;
4) 1960 —1980 - период пост сталинской советской науки, тесно связанной с военной промышленностью;
5) 1990-е — постсоветский период.
Слайд 8Советские школы перестраиваются в соответствии с «Положениями про единую трудовую политехническую
школу».
Слайд 9Метод проектов (Д. Дьюи, Э. Торндайк). Суть этого метода - в приобретении знаний
в ходе выполнения конкретного учебного задания – проекта.
Слайд 10Воспитание должно заключаться в том, чтобы организовать жизнь детей так, чтобы
в основу ее был положен коллективный разносторонний труд, освещенный светом науки. Такой труд будет воспитывать из детей-специалистов.
Н. Крупская
Н. Крупская
Слайд 12Профессор С.В.Бахвалов, известный геометр, разработал теорию управления артиллерийским огнем
.
Слайд 21Дмитрий Дмитриевич Галанин (1857-1929) – педагог (учитель А.В. Цингера), математик-методист, автор
трудов
о Л.Ф. Магницком (1914) и М.В. Ломоносове (1916).
о Л.Ф. Магницком (1914) и М.В. Ломоносове (1916).
