2 класс
МБОУ « Сыбайкасинская ООШ» Моргаушский район Чувашская Республика
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Наши проекты. Оригами., 2 класс. УМК Школа России
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Наши проекты. Оригами., 2 класс. УМК Школа России
- 2. 100-25= 28+6=
- 3. Урок-проектУзнать, что такое «оригами»?
- 4. источники
- 5. В какой стране изобрели бумагу?
- 6. «Это чудо Оригами,Это все мы можем сами!Не волшебными словами,А вот этими руками».
- 7. Физкультминутка
- 8. Правила дружной работы:Внимательно слушайте того, кто говорит.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Мы узнали Мы повторили Мы научились
- 13. Слайд 13
- 14. ВЫ СПРАВИЛИСЬ! МОЛОДЦЫ!
- 15. Слайд 15
100-25= 28+6= 99-9= 69+4=66-14= 72+8= 26+12=72-8=
Слайд 1Учитель начальных классов
Шишкина Эльвира Семеновна
Наши проекты
О р и г а м
и
Слайд 2100-25= 28+6=
99-9= 69+4=
66-14= 72+8= 26+12=
72-8= 26+6= 70-12=
54-24= 58+12= 37+5=
66-14= 72+8= 26+12=
72-8= 26+6= 70-12=
54-24= 58+12= 37+5=
Найдите значения выражений.
Расположите ответы выражений в порядке возрастания.
Слайд 3Урок-проект
Узнать, что такое «оригами»?
Научиться делать простую фигурку в этой технике.
Как оригами связано с математикой?
Слайд 5В какой стране изобрели бумагу?
В какой стране догадались складывать
из бумаги удивительные по своей красоте фигурки?
Что такое оригами?
Первым придумал зарисовывать схемы складывания фигурок японский мастер
Акира Йошизава.
Слайд 8Правила дружной работы:
Внимательно слушайте того, кто говорит.
Работай молча.
Хочешь спросить
– подними руку.
Всегда держи фигурку так, как она нарисована на доске или в учебнике, или так, как ее держит учитель.
Всегда держи фигурку так, как она нарисована на доске или в учебнике, или так, как ее держит учитель.
Складывай на столе или на парте.
Сделал правильно сам – помоги соседу.
После работы убери за собой весь мусор.
