Презентация, доклад по математике на тему Действия с десятичными дробями

№ 19
Клименко Г.в.
Х.Свободный Мир

по теме:

сравнения десятичных дробей;

Развивать вычислительные навыки, логическое мышление и интеллектуальные способности;

Воспитывать интерес к предмету, настойчивость, целеустремленность в достижении успешных результатов;

Оценочный лист

50 баллов – 5
30-40 баллов – 4
10-30 баллов - 3

сравнивают десятичные дроби по разрядам?
Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.
Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число.
5. Сформулируйте правило умножения десятичных дробей.
Как разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д.?
Как разделить десятичную дробь на натуральное число?
Как разделить десятичную дробь на десятичную дробь?

10,5
0,6 х 0,8 = 4,8
8,15 : 10 = 81,5
5. 9,27 : 9 = 1,3

6. 6,2 х 0,3 = 1,86
7. 6,3 : 21 = 0,3
8. 2,5 х 0,4 = 10
9. 9,24 : 100 = 0,0924
10. 7,4 : 2 = 3,7

Проверь себя: ^ - - - - ^ ^ - ^ ^

302 км отправились две моторные лодки собственные скорости которых 28,3 км/ч и 32,1 км/ч. Через сколько часов лодки встретятся, если скорость течения реки 2,5 км/ч?

2,5 = 34,6 км/ч–скорость 2-й лодки по течению

3)25,8+ 34,6 = 60,4 км/ч–скорость сближения лодок

4)302 : 60,4 = 5 ч– время, через которое лодки встретятся.

1) 28,3 + 2,5 = 30,8 км/ч-скорость 1-й лодки по течению

2)32,1 - 2,5 = 29,6 км/ч-скорость 2-й лодки против течения

3)30,8 + 29,6 = 60,4 км/ч-скорость сближения лодок

4)302 : 60,4 = 5 ч– время, через которое лодки встретятся.

2-й способ

1-й способ

который стоит 487 рублей. У Игоря было 196,5 р., а у Олега 291,25 р. Будут ли друзья играть вечером в футбол?

> 487р
Ответ: игра состоится 

+ 2,7 = 6,5
13,5 : y = 4,5

4) a x 2,5 = 6,75
5) 17,4 + t = 19,8
6) 23,6 – n = 21,5

2

3

4

П

О

Б

Е

Д

А

Ответ: ПОБЕДА

П

О

Б

Е

Д

А

лучше, чем ты был.

играх в Пекине в 2008 году. В каждом случае запишите последовательно результаты, начиная с лучшего:

1)

2)

вместе

Поворот кругом на месте.

Хлопнем пару раз в ладошки, и потопаем немножко.

А теперь представим детки, будто руки наши – ветки,

Покачаем ими дружно словно ветер дует южный.

Подравнялись, тихо сели и на доску посмотрели.

Ветер стих. Вздохнули дружно- нам урок продолжить нужно.

которые – натуральное число следующее за 30;
коричневым – та часть, где ответ наименьшее четное натуральное число;
оранжевый – части, где ответ больше 1, но меньше 2;
синим–те части, где ответом является квадрат числа 10;
Оставшиеся части сделайте зелеными.

1 вариант

2 вариант

которые – натуральное число следующее за 30;
коричневым – та часть, где ответ наименьшее четное натуральное число;
оранжевый – части, где ответ больше 1, но меньше 2;
синим–те части, где ответом является квадрат числа 10;
Оставшиеся части сделайте зелеными.

1 вариант

2 вариант

у мальчиков 6 «Б» класса. Полученные результаты он записал в таблицу, заменив фамилии учеников их порядковыми номерами в классном журнале:



Определите, сколько мальчиков не сдали норматив, если он равен 10,0 сек.
1) 6 2) 3 3) 7 4) 2

зачеркнули 2 последние цифры. Что произошло с этой десятичной дробью?
В десятичной дроби с «длинным хвостом» среди цифр после запятой есть один нуль (все остальные цифры не нули). Этот нуль вычеркнули. Сравните получившееся число с исходным, если этот нуль стоял: а) в конце десятичной дроби; б) не в конце десятичной дроби.
(Указание: Прежде чем ответить на вопрос, поэкспериментируйте с числами).