Презентация, доклад по математике на тему Десятичные дроби ( класс)

Содержание

1. Презентация по математике на тему Десятичные дроби ( класс)
2. Нам предстоит дальняя дорога по стране сказок
3. Задача №1.Змей Горыныч летел 2
4. Задача №2.
5. В путь! Смотрите впереди я вижу Бабу
6. Детушки, помогите мне! Я поссорилась с Кощеем
7. Найдите корень уравнения: (х + 30) – 15 = 45
8. Ребята! Если вы поможете лодочнику узнать собственную
9. Мы вовремя перебрались через реку, так
10. Задача №3.Площадь
11. Давайте продолжим наш путь по сказочной стране.
12. Помогите справиться с заданием:
13. Снова в путь! Я вижу замок.
14. Вставьте вместо * пропущенные цифры: ;
15. :
16. В – 1. 8,24
17. СПАСИБО ЗА УРОК

Нам предстоит дальняя дорога по стране сказок вместе с Колобком и Винни-Пухом. Длину этой дороги мы узнаете, решив следующую задачу:

Главная
Математика
Презентация по математике на тему Десятичные дроби ( класс)

Слайд 1«Десятичные
дроби»

6 класс.
Путешествие в сказку

Слайд 2

Нам предстоит дальняя дорога по стране сказок вместе с Колобком и

Винни-Пухом. Длину этой дороги мы узнаете, решив следующую задачу:

Нам предстоит дальняя дорога по стране сказок вместе с Колобком и Винни-Пухом. Длину этой дороги мы узнаете,

Слайд 3
Задача №1.
Змей Горыныч летел 2 ч.
со скоростью 130 км/ч и
3

ч. со скоростью 140 км/ч.
Найдите среднюю
скорость Змея Горыныча
за все время полета.

Задача №1.Змей Горыныч летел 2 ч.со скоростью 130 км/ч и 3 ч. со скоростью 140

Слайд 4Задача №2.

Дорога состоит из
четырех участков.
Первый участок
имеет длину 7,3 км,
второй – в 2 раза длиннее первого, третий длиннее второго на 1,2 км, четвертый – в 2,8 раза короче третьего. Найдите длину дороги.

Слайд 5В путь! Смотрите впереди я вижу Бабу Ягу и слышу её

песню.

Кому не хотелось в детстве побывать в избушке Бабы- Яги! Но страшно! Сегодня на уроке мы встретимся с Бабой -Ягой и, если вы выполните её задания, то окажитесь в сказочной избушке и она станет доброй. А там … чего только нет: и старинные предметы из сказок, и различная утварь, и печка волшебная. И все можно трогать!

Слайд 6Детушки, помогите мне! Я поссорилась с Кощеем Бессмертным, и он отказывается

помочь мне стать доброй.
А для этого нужно найти корень уравнения…

Детушки, помогите мне! Я поссорилась с Кощеем Бессмертным, и он отказывается помочь мне стать доброй.А для этого

Слайд 7Найдите корень уравнения:
(х + 30) – 15 = 45

Слайд 8Ребята! Если вы поможете лодочнику узнать собственную скорость его лодки, то

он перевезёт вас на тот берег.

Лодочная база находится в 34,3 км от вас
вверх по реке. Скорость течения реки 1,3 км/ч.
Чтобы до вас добраться лодочник от базы
должен плыть на лодке 3,5 ч.
Найдите собственную скорость лодки.

Слайд 9 Мы вовремя перебрались через реку, так как я вижу карету

и к ней едет Кот в сапогах.

Мы вовремя перебрались через реку, так как я вижу карету и к ней едет Кот в

Слайд 10
Задача №3.
Площадь одного поля
207,5 га, а

площадь
второго – на 17 га меньше. Сколько
пшеницы собрали с обоих полей, если с
Каждого гектара первого поля собрали
32,4 ц, а с каждого гектара второго – 28,6 ц.
Ответ округлите до целых.

Карета едет мимо пшеничного
поля, и Кот обращается к косарям:
- Эй, косари! Скажите королю,
что эти поля принадлежат
маркизу Карабасу!
- Хорошо, скажем, если ты
поможешь решить нам задачу.

Задача №3.Площадь одного поля207,5 га, а площадьвторого – на 17 га меньше.

Слайд 11Давайте продолжим наш путь по сказочной стране. Ой, кто это сидит

такой печальный? Это же Буратино!
- Кто тебя так расстроил?

Мальвина очень умная! Сама целый день решает какие – то примеры и меня заставляет, да еще грозится без обеда оставить!
Помогите мне справиться с заданием: