- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике делители и кратные
Содержание
- 1. Презентация по математике делители и кратные
- 2. Делители и кратные .
- 3. Сформулируйте цели урока:вести понятие делителей и кратных;научить находить делители числа и кратные числа;развивать логическое мышление
- 4. Повторение материала1. Вспомним правила действий с десятичными
- 5. Изучение нового материалаЗадача20 яблок надо разделить поровну между 5 ребятами.Сколько яблок получит каждый ребёнок?
- 6. Задача20 яблок надо разделить поровну (не разрезая) между 8 ребятами.Сколько яблок получит каждый ребёнок?
- 7. 20 : 5 = 45- является
- 8. Сделайте вывод. Какое число является делителем натурального
- 9. Назовите делители числа 6
- 10. 1- делитель любого числа
- 11. ЗадачаПусть на столе лежат пачки, в каждой
- 12. 14 и 49 кратнычислу 727 не кратночислу 7Сделайте вывод. Какое число является кратным натурального числа а?
- 13. Кратным натурального числа а называют натуральное число с, которое делится без остатка на ас : а
- 14. Назовите числа кратные 6
- 15. №3(устно)
- 16. Решение задач по учебнику №5, 6 гв, 7 гв
- 17. Самостоятельная работаВАРИАНТ 1 №6 (а)№7 (б) стр.5,№20 (в, е) стр.7.ВАРИАНТ 2№6 (б)№7 (а) стр.5,№20 (г, д) стр.7.
- 18. ПроверкаВАРИАНТ 1№6 (а) – 6: 1,
- 19. Итог урокаС какими новыми понятиями мы познакомились?Назовите
- 20. Домашнее заданиеП. 1 учить определения№ 26 № 27 №30 (а,б).
Делители и кратные .
Слайд 3Сформулируйте цели урока:
вести понятие делителей и кратных;
научить находить делители числа и
кратные числа;
развивать логическое мышление
развивать логическое мышление
Слайд 4Повторение материала
1. Вспомним правила действий с десятичными дробями:
а) сложение и вычитание
десятичных дробей;
б) умножение десятичных дробей;
в) деление десятичных дробей на натуральное число.
2. Устно решим №15(1 и 2 строчка)
б) умножение десятичных дробей;
в) деление десятичных дробей на натуральное число.
2. Устно решим №15(1 и 2 строчка)
Слайд 5Изучение нового материала
Задача
20 яблок надо разделить поровну между 5 ребятами.
Сколько яблок
получит каждый ребёнок?
Слайд 6Задача
20 яблок надо разделить поровну (не разрезая) между 8 ребятами.
Сколько яблок
получит каждый ребёнок?
Слайд 8Сделайте вывод. Какое число является делителем натурального числа а?
Делителем натурального числа
а называют натуральное число b, на которое а делится без остатка
a : b №1,2 (устно)
a : b №1,2 (устно)
Слайд 11Задача
Пусть на столе лежат пачки, в каждой из которых по 7
печений. Можно ли, не раскрывая пачек, взять
а) 14; б) 49; с) 27
печений?
а) 14; б) 49; с) 27
печений?
Слайд 12 14 и 49 кратны
числу 7
27 не кратно
числу 7
Сделайте вывод. Какое число
является кратным натурального числа а?
Слайд 13Кратным натурального числа а называют натуральное число с, которое делится без
остатка на а
с : а
с : а
Слайд 17Самостоятельная работа
ВАРИАНТ 1
№6 (а)
№7 (б) стр.5,
№20 (в, е) стр.7.
ВАРИАНТ 2
№6 (б)
№7
(а) стр.5,
№20 (г, д) стр.7.
№20 (г, д) стр.7.
Слайд 18Проверка
ВАРИАНТ 1
№6 (а) – 6: 1, 2, 3, 6.
№7
(б) – 11: 11, 22, 33, 44, 55, 66,
77, 88, 99
№20 (в) 3843 : 5 = 768 (ост.3)
(е) 1000 : 9 = 111 (ост.1)
ВАРИАНТ 2
№6 (б) – 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18.
№7 (а) – 8: 16, 24, 32, 40, 48, 56,
64, 72, 80, 88, 96
№20 (г) 4236 : 5 = 847 (ост.1)
(д) 100 : 3 = 33 (ост.1)
77, 88, 99
№20 (в) 3843 : 5 = 768 (ост.3)
(е) 1000 : 9 = 111 (ост.1)
ВАРИАНТ 2
№6 (б) – 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18.
№7 (а) – 8: 16, 24, 32, 40, 48, 56,
64, 72, 80, 88, 96
№20 (г) 4236 : 5 = 847 (ост.1)
(д) 100 : 3 = 33 (ост.1)
Слайд 19Итог урока
С какими новыми понятиями мы познакомились?
Назовите делители числа 12 и
три числа, кратные 12?
Какие трудности вы испытывали на уроке?
Что было легко?
Выразите свое настроение при помощи смайлика.
Какие трудности вы испытывали на уроке?
Что было легко?
Выразите свое настроение при помощи смайлика.
