Ольга Николаевна, учитель математики МБОУ «Плесецкая СОШ»
2017 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ФГОС.Принцип договорных отношений в основе оценочной деятельности учителя, реализующего требования ФГОС
Содержание
- 1. Презентация по ФГОС.Принцип договорных отношений в основе оценочной деятельности учителя, реализующего требования ФГОС
- 2. Положение Гражданского кодекса РФ:Договор – это
- 3. Договорные отношения позволяют перейти от управления «по
- 4. Каждый педагог может сам разработать договор со
- 5. Требования к деятельности учителя, реализующего оценивание для
- 6. Оценивание является постоянным процессом, естественным образом интегрированным
Положение Гражданского кодекса РФ:Договор – это соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей.
Слайд 1Принцип «договорных отношений»
в основе оценочной деятельности учителя, реализующего требования ФГОС
Кубанова
Слайд 2Положение Гражданского
кодекса РФ:
Договор – это соглашение двух или нескольких лиц
об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей.
Слайд 3Договорные отношения позволяют перейти от управления «по вертикали» к управлению «по
горизонтали», т.е от принудительности к добровольности отношений.
Слайд 4Каждый педагог может сам разработать договор со своими учениками, но важно
помнить:
Сформулированные обязательства будут совместно обсуждены с учеником и приняты обеими сторонами участников договора;
Есть чёткие, понятные критерии по которым будут оцениваться условия выполнения договора;
Педагог сам будет соблюдать все взятые на себя обязательства, а не только требовать их выполнение от учеников;
Слайд 5Требования к деятельности учителя, реализующего оценивание для обучения:
В начале изучения темы
ученикам предоставляется полная информация о том, каким критериям будет соответствовать проверка знаний в конце освоения темы.
каковы требования к уровню выполнения к/работы, какие типы заданий в ней предусмотрены и что необходимо для подготовки к диагностики.
Пример к/работы вывешивается в классе в начале изучения темы.
каковы требования к уровню выполнения к/работы, какие типы заданий в ней предусмотрены и что необходимо для подготовки к диагностики.
Пример к/работы вывешивается в классе в начале изучения темы.
Слайд 6Оценивание является постоянным процессом, естественным образом интегрированным в образовательную практику- как
в деятельности учителя, так и в деятельности ученика.
Оцениваются с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика и процесс их формирования, но не личные качества ребёнка.
Оцениваются с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика и процесс их формирования, но не личные качества ребёнка.
