2015-2016 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 имени А.И.Колдунова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по алгебре на тему Примеры с параметрами и их решения
Содержание
- 1. Презентация по алгебре на тему Примеры с параметрами и их решения
- 2. Самые трудные задания, с которыми приходится сталкиваться
- 3. Определение квадратного трёхчлена Квадратным трёхчленом называется выражение:
- 4. Расположение параболы в системе координат В зависимости от
- 5. При D0, то график лежит выше оси Ох, если a
- 6. Теорема ВиетаМежду корнями х1 и х2 квадратного
- 7. Теорема 3 Для того, чтобы оба
- 8. Теорема 4 Чтобы один из корней квадратного
- 9. Теорема 5 Чтобы оба корня квадратного трёхчлена
- 10. Следствие 1 Чтобы оба корня квадратного трёхчлена
- 11. Следствие 2 Чтобы только больший корень квадратного трёхчлена лежал в интервале МА (М0, f(А)>0, f(М)
- 12. Следствие 3 Чтобы только меньший корень квадратного трёхчлена лежал в интервале МА (М0, f(А)0. при а0, f(М)
- 13. Следствие 4 Чтобы один корень квадратного трёхчлена
- 14. Применение теорем и следствий к решению задачЗамечание:Во всех вышеперечисленных соотношениях f(х0) представляет собой выражение ax02+bx0+c
- 15. №1При каких действительных
- 16. №2 При каких значениях а сумма квадратов
- 17. №3 При каких значениях а корни квадратного
- 18. Решим систему а: -а>-2, 17а2 -16а≥0, 3а:(2-а)>1, 0,5-0,25а-1,5а+2а>0; а0, а
- 19. Решим систему б: а>2, а(17а-16)≥0, (2а-1):(а-2) >0, а
- 20. №4 Найти все те значения параметра к,
- 21. -2+2к≥0, к>1, 9(к-1)(к-11/9)>0, к≥1, к>1, (к-1)(к-11/9)>0, к>1, (к-1)(к-11/9)>0,
- 22. №5 Найти все те значения параметра с,
- 23. 2с-1 ≥0, с>0,5, 2с2-3с+1>0, с ≥0,5, с>0,5, 2(с-1)(с-0,5) >0, с>0,5, (с-1)(с-0,5) >0, с>1.
- 24. №6 При каких действительных значениях к оба
- 25. 2. Решим систему а: к>-1, -16к-7к2≥0, (к-2):2(1+к)>0, 1+2к>0 к>1, к(16+7к)≤0, (к-2)(1+к) )>0, к>-1/2 решений нет.
- 26. 3.Решим систему б: к0, к
- 27. №7 При каких значениях к один из
- 28. №8 Существуют ли такие к, при которых
- 29. №9 При каких к корни уравнения кх2-(к+1)х+2=0
- 30. Решим системы:а) к>0, к2+2к+1-8к ≥0, (к+1)·2к-1, к-к-1+2>0, к+к+1+2>0, к>0, к2-6к+1 ≥0, 2к(1-к)0, 1 >0, 2к >-3,б) к
- 31. к>0, (к-3-√8)(х-3+√8)≥0, к(к-1)>0, к(3к+1) >0, к>-1,5,
- 32. №10 Даны уравнения: х2-5х+к=0 и х2-7х+2к=0, к≠0.
- 33. №11 Найти все действительные корни уравнения 8(х4+у4)-4(х2+у2)+1=0.Решение.Перепишем
Самые трудные задания, с которыми приходится сталкиваться учащимся, - это задания с параметром.Цель данной презентации: научить учащихся подбирать необходимые приёмы решения заданий с параметром.
Слайд 1Примеры с параметрами
и их решения
Подготовила:
учитель математики
МОУ сош №30 имени А.И.Колдунова
Кутоманова
Е.М.
2015-2016 учебный год
2015-2016 учебный год
Слайд 2
Самые трудные задания, с которыми приходится сталкиваться учащимся, - это задания
с параметром.
Цель данной презентации: научить учащихся подбирать необходимые приёмы решения заданий с параметром.
Цель данной презентации: научить учащихся подбирать необходимые приёмы решения заданий с параметром.
Слайд 3Определение квадратного трёхчлена
Квадратным трёхчленом называется выражение: f(x)=ax²+bx+c (a≠0).
Графиком соответствующей функции
является парабола, ветви которой
при а>0 направлены вверх,
при а<0 – вниз.
при а>0 направлены вверх,
при а<0 – вниз.
Слайд 4Расположение параболы в системе координат
В зависимости от дискриминанта D
(D=b²-4ас) возможны
различные случаи расположения параболы по отношению к оси абсцисс Ох:
приD>0 существуют две различные точки пересечения параболы с осью Ох;
При D=0 эти точки совпадают;
приD>0 существуют две различные точки пересечения параболы с осью Ох;
При D=0 эти точки совпадают;
x1
x2
x0
Слайд 5
При D0, то
график лежит выше оси Ох,
если a<0, то график лежит ниже оси Ох.
Координаты вершины параболы:
хв =-в:2а,
ув =-(4ас-в2):4а.
если a<0, то график лежит ниже оси Ох.
Координаты вершины параболы:
хв =-в:2а,
ув =-(4ас-в2):4а.
Слайд 6Теорема Виета
Между корнями х1 и х2 квадратного трёхчле6на ах2 +вх +с
и коэффициентами существует зависимость х1 + х2 =-в:2а, х1 · х2 =с:а
Теорема 1.
Чтобы корни квадратного трёхчлена были действительными и имели одинаковые знаки, необходимо и достаточно выполнение следующих соотношений:
D=в2-4ас≥0, х1 · х2 =с:а>0,
при этом оба корня будут положительными,
если х1 + х2 =-в:2а>0,
и оба корня будут отрицательны,
если х1 + х2 =-в:2а<0.
Теорема 2
Чтобы корни квадратного трёхчлена были действительными и имели различные знаки, необходимо и достаточно выполнение следующих соотношений:
D=в2-4ас≥0, х1 · х2 =с:а<0,
при этом
если х1 + х2 =-в:2а>0 ,
то положительный корень имеет больший модуль,
если х1 + х2 =-в:2а<0,
то отрицательный корень имеет больший модуль.
Слайд 7Теорема 3 Для того, чтобы оба корня квадратного трёхчлена были меньше,
чем число х0 (т.е. лежали на координатной прямой левее точки х0 ), необходимо и достаточно выполнение условий:
при а>0,
D≥0,
-в:2а< х0,
f(х0 )>0.
при а<0,
D≥0,
-в:2а< х0 ,
f(х0 )<0.
Слайд 8Теорема 4 Чтобы один из корней квадратного трёхчлена был меньше, чем число
х0 , а другой больше числа х0 ,(т.е. точка х0 лежала бы между корнями), необходимо и достаточно выполнение условий:
при а>0,
f(х0)<0,
D>0.
при а<0,
f(х0)>0,
D>0.
Слайд 9Теорема 5 Чтобы оба корня квадратного трёхчлена были больше, чем число х0
(т.е. лежали на координатной прямой правее числа х0), необходимо и достаточно выполнение условий:
при а>0,
D≥0,
-в:2а> х0,
f(х0)>0.
при а>0,
D≥0,
-в:2а> х0,
f(х0)<0.
Слайд 10Следствие 1 Чтобы оба корня квадратного трёхчлена были больше числа М и
меньше числа А (М<А), т.е. лежали в интервале между М и А, необходимо и достаточно выполнение условий:
при а>0,
D≥0,
f(А)>0,
f(М)>0.
при а<0,
D≥0,
f(А)<0,
f(М) <0.
Слайд 11Следствие 2 Чтобы только больший корень квадратного трёхчлена лежал в интервале МА
(М<А), необходимо и достаточно выполнение условий:
при а>0,
f(А)>0,
f(М)<0.
при а<0,
f(А)<0,
f(М) >0.
Слайд 12Следствие 3 Чтобы только меньший корень квадратного трёхчлена лежал в интервале МА
(М<А), необходимо и достаточно выполнение условий:
при а>0,
f(А)<0,
f(М)>0.
при а<0,
f(А)>0,
f(М)<0.
Слайд 13Следствие 4 Чтобы один корень квадратного трёхчлена был меньше числа М, а
другой больше числа А (М<А), т.е. интервал МА целиком лежал внутри интервала х1х2 , необходимо и достаточно выполнение условий:
при а>0,
f(А)<0,
f(М)<0.
при а<0,
f(А)>0,
f(М)>0.
Слайд 14Применение теорем и следствий к решению задач
Замечание:
Во всех вышеперечисленных соотношениях f(х0)
представляет собой выражение ax02+bx0+c
Слайд 15 №1При каких действительных а корни уравнения х2
-3ах +а2=0 таковы, сумма их квадратов равна 1,75?
Решение.
1.Заметим, что
а2 +2ав + в2 =(а + в)2,
а2 + в2 = (а + в)2 -2ав.
2.По теореме Виета:
х1 + х2 = 3а, х1 · х2 = а2 .
3. х12 + х22 =1,75;
(х1 + х2)2 -2х1 · х2 =1,75,
(3а)2 -2а2 =1,75,
9 а2 -2а2 =1,75,
7 а2 =1,75,
а2 =0,25,
а=±0,5.
Слайд 16№2 При каких значениях а сумма квадратов корней уравнения х2-ах+а-1=0 будет
наименьшей.
Решение.
По теореме Виета:
х1 + х2 = а, х1 · х2 = а-1.
х12 + х22 = (х1 + х2)2 -2х1 · х2 =
=а2 -2(а-1)=
=а2 -2а+2=
= а2 -2а+1+1=
=(а-1)2+1,
Сумма корней уравнения будет наименьшей при а-1=0,
т.е. при а=1.
Слайд 17№3 При каких значениях а корни квадратного трёхчлена (2-а)х2-3ах+2а действительны и
оба больше 0,5?
1.Используя теорему 5, получим две системы неравенств:
а) 2-а>0,
9а2-8а(2-а)≥0,
3а:2(2-а)>0,5,
0,25·(2-а)-3а· 0,5+2а>0.
б) 2-а<0,
9а2-8а(2-а)≥0,
3а:2(2-а)>0,5,
0,25·(2-а)-3а· 0,5+2а<0.
Слайд 20№4 Найти все те значения параметра к, при которых оба корня
квадратного уравнения х2-6кх+(2-2к+9к2)=0 действительны и больше, чем 3.
Решение.
а=1>0.
Применяя теорему 5, получаем систему неравенств:
D≥0,
-в:2а>3,
f(3)>0,
9к2- (2-2к+9к2) ≥0,
3к>3,
9-18к+ 2-2к+9к2 >0,
Слайд 22№5 Найти все те значения параметра с, при которых оба корня
квадратного уравнения х2+4сх+(1-2с+4с2)=0 действительны и меньше, чем -1.
Решение.
1. а=1>0,
2. Применяя теорему 3, составим систему:
D≥0,
-в:2а<-1,
f(-1)>0,
4с2- (1-2с+4с2) ≥0,
-2с<-1,
1-4с+ (1-2с+4с2) >0,
Слайд 24№6 При каких действительных значениях к оба корня уравнения (1+к)х2-3кх+4к=0 больше1?
Решение.
Согласно
теореме 5 имеем две системы неравенств:
а)
1+к>0,
9к2-16к(1+к)≥0,
3к:(1+к)>1,
1+к-3к+4к>0
б)
1+к<0,
9к2-16к(1+к)≥0,
3к:(1+к)>1,
1+к-3к+4к<0
Слайд 252. Решим систему а:
к>-1,
-16к-7к2≥0,
(к-2):2(1+к)>0,
1+2к>0
к>1,
к(16+7к)≤0,
(к-2)(1+к) )>0,
к>-1/2
решений нет.
Слайд 27№7 При каких значениях к один из корней уравнения (к2 +к+1)х2+(2к-3)х+к-10=0
больше 1, а другой меньше 1?
Решение.
1.а=к2 +к+1>0 при любом к.
2.Согласно тереме 4 имеем
f(х0)= f(1)=
=к2+к+1+2к-3+к-10=
=к2+4к-7<0,
D=4+12=16
х1,2=-2±4,
-6<х<2
Слайд 28№8 Существуют ли такие к, при которых корни уравнения х2+2х+к=0 действительны
и различны и оба заключены между -1 и 1?
Решение.
1.Чтобы корни квадратного трёхчлена были заключены между -1 и 1, среднее арифметическое этих корней также должно быть заключено между этими числами, т.е.
-1<(х1+х2):2<1,
-2<х1+х2<2.
2.Но согласно теореме Виета для корней уравнения выполняется равенство
х1 +х2 =2.
Следовательно, значений к, требуемых в условии, не существует.
Слайд 29№9 При каких к корни уравнения кх2-(к+1)х+2=0 будут действительными и оба
по модулю меньше 1?
Решение.
1.Корни уравнения должны быть действительными и удовлетворять неравенствам:
-1<х1<1, -1<х2<1.
2.Согласно следствию 1 получаем две системы:
а)
к>0,
(к+1)2-8к≥0,
-1<(к+1):2к<1,
к-(к+1)+2>0,
к+(к+1)+2>0
б)
к<0,
(к+1)2 -8к≥0,
-1<(к+1):2к<1,
к-(к+1)+2<0,
к+(к+1)+2<0
Слайд 30Решим системы:
а) к>0,
к2+2к+1-8к ≥0,
(к+1)·2к-1,
к-к-1+2>0,
к+к+1+2>0,
к>0,
к2-6к+1 ≥0,
2к(1-к)0,
1 >0,
2к >-3,
б) к
к+к+1+2<0,
к>0,
к2-6к+1 ≥0,
2к(1-к)<0,
2к(3к+1) >0,
1 < 0,
2к < -3,
Решения нет
к>0,
к2-6к+1 ≥0,
2к(1-к)<0,
2к(3к+1) >0,
1 < 0,
2к < -3,
Решения нет
Слайд 32№10 Даны уравнения: х2-5х+к=0 и х2-7х+2к=0, к≠0. Найти значение к, при
котором один из корней второго уравнения вдвое больше одного из корней первого уравнения.
Решение.
Обозначим корни первого уравнения А и В, а второго уравнения через 2А и С.
По тереме Виета:
А+В=5, 2А+С=7, А В=к, 2АС=2к.
Т.к. к≠0, то А ≠0, В≠0, С≠0.
Т.к. АВ=к, 2АС=2к, то В=С и
А+В=5,
2А+В=7,
АВ=к,
Решив систему, получаем:
А=2,В=3, С=6, к=6.
5. Таким образом , данные уравнения принимают вид:
х2-5х+6=0 и х2-7х+12=0.
Первое уравнение имеет корни: 2 и 3.
Второе уравнение имеет корни: 3 и 4.
Слайд 33№11 Найти все действительные корни уравнения 8(х4+у4)-4(х2+у2)+1=0.
Решение.
Перепишем уравнение:
4(х4+у4)-2(х2+у2)+0,5=0,
4(х4 -0,5х2 +0,0625)+4(у4 -0,5у2
+0,0625)=0,
4(х2-0,25)2+4(у2 -0,25)2=0,
(х2-0,25)2+(у2 -0,25)2=0.
2. Уравнение выполняется лишь при
х2-0,25=0,
у2 -0,25=0.
х = у =±0,5.
Ответ: (0,5;0,5), (0,5;-0,5),
(-0,5;0,5), (-0,5;-0,5).
4(х2-0,25)2+4(у2 -0,25)2=0,
(х2-0,25)2+(у2 -0,25)2=0.
2. Уравнение выполняется лишь при
х2-0,25=0,
у2 -0,25=0.
х = у =±0,5.
Ответ: (0,5;0,5), (0,5;-0,5),
(-0,5;0,5), (-0,5;-0,5).
