Презентация, доклад Первые цифры 5 класс

нем они нашли волчью кость , на которой 30000 лет тому назад какой то древний охотник нанес 55 зарубок . Видно , что , делая эти зарубки , он считал по пальцам . Узор на кости состоял из 11 групп , по 5 зарубок в каждой. При этом первые 5 групп он отделил от остальных длинной чертой .

же далекую эпоху каменные орудия и украшения, на которых тоже были черточки и точки, сгруппированные по 3 , по 5 или по 7 .

арифметические знания. Без подсчета дней трудно было определить , когда надо засевать поле , когда начинать полив , когда ждать потомство от животных.

урожая , отмечая , сколько мешков зерна положено в амбар , сколько кувшинов масла выжато из оливок и т. д.
А пастухи придумали свое:8000 назад они стали делать кружки из глины – по 1 на каждую овцу. Что бы узнать не пропала ли за день овца , пастух откладывал в сторону кружку каждый раз , когда очередная овца заходила в загон.

, прежде чем люди научились пересчитывать предметы. Для этого им пришлось придумать названия для чисел . Недаром говорят : «Без названия нету знания»

2 .

кроме
1 и 2 . А все , что шло после двух , называлось «много». Но потом понадобилось называть и другие числа. Числа стали называть , повторяя несколько раз названия для единиц и двоек.

« 3 » .

задач . Число было полезно орудием , не более того . Если вавилонскому математику надо было умножить какое - нибудь число на 15 , он брал таблицы умножения на 3 и на 5 , сначала по первой таблице умножал число на 3 , а потом по 2-ой умножал полученный результат на 5 .

математика из ремесла стала наукой . У них были знания , но настоящей науки ещё не было .

такой ответ , они не объяснили . Этот вопрос , может быть , и не приходил им в голову . Как и многие другие народы , египтяне просто пользовались готовыми правилами .