Презентация, доклад педагогического опыта учителя математики

Содержание

«Во всём мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте….Я ни о чём не жалею!»Тарануха Віта Миколаївна вчитель математики та інформатики Шахтарської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів №18 спеціаліст

Слайд 1
Відділ освіти Шахтарської міської ради
Шахтарська

загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18















Презентація педагогічного досвіду

2012– 2013 навчальний рік

Математика,
інформатика

Відділ освіти Шахтарської міської ради      Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18

Слайд 2«Во всём мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В

сердечной смуте….
Я ни о чём не жалею!»

Тарануха Віта Миколаївна

вчитель математики та інформатики Шахтарської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів №18

спеціаліст І кваліфікаційної категорії

«Во всём мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте….Я ни

Слайд 3 ПРОВІДНА ІДЕЯ ДОСВІДУ: РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ, ЗДІБНОЇ ДО ТВОРЧОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ В

РІШЕНІ ЖИТТЄВИХ СОЦІАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ ЧЕРЕЗ УРОК МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ

Перша мета

Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18

ПРОВІДНА ІДЕЯ ДОСВІДУ:  РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ, ЗДІБНОЇ ДО ТВОРЧОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ В РІШЕНІ

Слайд 4ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ВЧИТЕЛЬ:
Створення умов для формування та розвитку

ключових

компетентностей учня

шляхом впровадження особистісно- орієнтованих

технологій навчання
ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ВЧИТЕЛЬ:Створення умов для формування та розвитку ключових компетентностей учняшляхом впровадження особистісно- орієнтованих технологій

Слайд 5УМОВИ ВИНИКНЕННЯ, СТАНОВЛЕННЯ ДОСВІДУ
Перехід від індустріального до інформаційно-технологічного суспільства неможливий без

впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання, максимальної індивідуалізації навчального процесу, створення умов для саморозвитку і самонавчання дітей, осмисленого визначення ними своїх можливостей і життєвих цінностей.
В зв’язку з цим вважаю актуальним питання, що стосується особистісно орієнтованої освіти.

Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18

УМОВИ ВИНИКНЕННЯ, СТАНОВЛЕННЯ ДОСВІДУПерехід від індустріального до інформаційно-технологічного суспільства неможливий без впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання, максимальної

Слайд 6
Мета педагогічної діяльності
Створення необхідних умов,як для формування ключових компетентностей

учня, так і для підвищення рівня засвоєння
ним навчального матеріалу за допомогою проблемно-орієнтировного підходу.

Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18


Мета педагогічної діяльності Створення необхідних умов,як для формування ключових компетентностей учня, так і для підвищення рівня

Слайд 7ЗАВДАННЯ:
---

НАВЧИТИ УЧНІВ
БУТИ НЕЗАЛЕЖНИМИ

СТВОРИТИ УМОВИ ДЛЯ ВИБОРУ КОЖНИМ УЧНЕМ
СВОГО ВЛАСНОГО

НАВЧАЛЬНОГО МАРШРУТУ,
РОЗВИТКУ УЧНЯ У ВІДПОВІДНОСТІ З ЙОГО
ІНДИВІДУАЛЬНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ

Моє практичне завдання-
привести роман учня
з математикою і інформатикою.
до щасливого
продовження


збудити здібності своїх учнів,
виховати в них сміливість думки
і впевненість у тому,
що вони розв’яжуть кожну задачу,
в тому числі й творчого характеру,
- без особистого захоплення справою,
без наявності
педагогічного такту і таланту,
без умілого вибору форм навчання,
методів,
прийомів та засобів
втілити в життя неможливо.

Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18

ЗАВДАННЯ:---НАВЧИТИ УЧНІВ БУТИ НЕЗАЛЕЖНИМИСТВОРИТИ УМОВИ ДЛЯ ВИБОРУ КОЖНИМ УЧНЕМ СВОГО ВЛАСНОГО НАВЧАЛЬНОГО МАРШРУТУ, РОЗВИТКУ УЧНЯ У ВІДПОВІДНОСТІ

Слайд 8Реалізація мети:

Як досягти цілей?:
Через:

Чітку постановку;
Опис процесу навчання;
Визначення кінцевих
результатів
Реалізація мети:Як досягти цілей?:    Через:     Чітку постановку;

Слайд 9
Особистісно-орієнтовані технології навчання
Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18

Особистісно-орієнтовані технології навчання Тарануха Віта МиколаївнаШахтарська ЗОШ №18

Слайд 10ВИКОРИСТАННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ
Ігрова форма;
Урок казка;
Урок-подорож;
Лабораторно-практична робота


Тарануха Віта

Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18
ВИКОРИСТАННЯ   НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯІгрова форма;Урок казка;Урок-подорож;Лабораторно-практична роботаТарануха Віта МиколаївнаШахтарська ЗОШ №18

Слайд 11ІНДИВІДУАЛЬНІ ПАРНІ

КООПЕРАТИВНІ ФРОНТАЛЬНІ

Використання сучасних інноваційних технологій, зокрема технології інтерактивного навчання


Індивідуальні парні кооперативні фронтальні

Використання
мультимедійного
програмного
забезпечення


Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18

ІНДИВІДУАЛЬНІ    ПАРНІ         КООПЕРАТИВНІ

Слайд 12
Впровадження дистанційного навчання
для учнів 9-х класів

має забезпечити
підготовку до ДПА

з математики.

Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18

Впровадження дистанційного навчання для учнів 9-х класівмає забезпечити підготовку до ДПА з математики. Тарануха Віта МиколаївнаШахтарська ЗОШ

Слайд 14РЕЗУЛЬТАТИ ЯКОСТІ ЗНАНЬ І РНУ КОНТРОЛЬНИХ ЗРІЗІВ В СЕРЕДНЬОМУ ЗА ПЕРІОДИ

РОБОТИ

Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18

Результати моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів (% якості):

РЕЗУЛЬТАТИ ЯКОСТІ ЗНАНЬ І РНУ КОНТРОЛЬНИХ ЗРІЗІВ В СЕРЕДНЬОМУ ЗА ПЕРІОДИ РОБОТИТарануха Віта МиколаївнаШахтарська ЗОШ №18Результати моніторингових

Слайд 16• 2010-2011 навч.рік
- Суходольська Ярослав, 10 клас -

диплом I ступеня в VII Міжнародній олімпіаді з основ наук. Предмет-інформатика;
- Гойко Сергій, бронзова медаль, Вища ліга в VII Міжнародній олімпіаді з основ наук.
- Ключников Сергій, бронзова медаль, Прем'єр ліга в VII Міжнародній олімпіаді з основ наук.
 
•    2010-2011 навч.рік- Суходольська Ярослав, 10 клас - диплом I ступеня в VII Міжнародній

Слайд 17- Варавка Юлія, 10 клас - ІІІ місце в обласному етапі

всеукраїнського конкурсу-захисту учнівських робіт «Моя перша книжка», ІКТ Інтершкола
- Тарануха Ігор-ІІІ місце в обласному етапі всеукраїнського конкурсу-захисту учнівських робіт «Моя перша презентація», ІКТ Інтершкола
2011-2012 навч.рік
- Всеукраїнський конкурс з інформатики «Бобер 2011»:
  Високий результат-Воробченко Максим, Бугров Анатолій, Гойко Сергій, Миронова Анастасія, 10 клас;
- Варавка Юлія, 10 клас - ІІІ місце в обласному етапі всеукраїнського конкурсу-захисту учнівських робіт «Моя перша

Слайд 18- VIIІ Міжнародна олімпіада з основ наук.
Гойко Сергій-прем'єр ліга, Суходольський

Ярослав, 11 клас - прем'єр ліга, Павлов Роман, 10 клас-прем'єр ліга; Цупрунова Єлизавети-вища ліга, Мартиненко Анастасія - вища ліга, Мітянская Тамара-вища ліга;
- Учасник Малої Академії Наук - Суходольський Ярослав, 11 клас, тема: Сайт своїми руками. Легко!
- Лауреат Всеукраїнського чемпіонату комп'ютерних талантів «Золотий байт 2011» -
Суходольський Ярослав, 11 клас

- VIIІ Міжнародна олімпіада з основ наук. Гойко Сергій-прем'єр ліга, Суходольський Ярослав, 11 клас - прем'єр ліга,

Слайд 19ДОСЯГНЕННЯ ВЧИТЕЛЯ
 
Призер міського етапу професійного конкурсу «Учитель року-2010», «Учитель року -2008»

з математики; «Учитель року-2012»з інформатики;
член жюри з перевірки олімпіадних робіт, робіт МАН;
Науковий керівник роботи МАН з інформатики «Сайт своїми руками? Легко»,2011
керівник гуртка ІКТ «Інтершкола», шкільний координатор;
Шкільний координатор VII, VIII Міжнародної олімпіади з основ наук ;
успішно пройшла сертифікаційний тест шкільного тренера з курсу цифрових технологій Microsoft Digital Literacy.(Партнерство у навчанні);
успішно пройшла сертифікаційний курс шкільного тренерз національного проекту «Відкритий світ»
успішно пройшла сертифікаційний курс «Учителі Онлайн»
успішно пройшла сертифікаційний тест на знання продуктів Microsoft Office 2010, рівень знань Office GURU.
Нагороджена листом подяки МОНу, молоді та спорту України, інститут обдарованої дитини НАПН України за плідну співпрацю в рамках проекта «Інтершкола» та вагомий внесок у розвиток та становлення людини в сучасному суспільстві
ДОСЯГНЕННЯ ВЧИТЕЛЯ Призер міського етапу професійного конкурсу «Учитель року-2010», «Учитель року -2008» з математики; «Учитель року-2012»з інформатики;член жюри

Слайд 20Нагороджена грамотою Донецького облІППО за активну та творчу участь в реалізації

Державної цільової програми «Сто відсотків» в Донецькій області
Нагороджена Міжнародною грамотою, як учитель який підготував дипломантів фінального етапу VIII Міжнародної Олімпіади з основ наук з предметів математика, інформатика.
Учасник Форум у Донецького облІППО з теми «Інноваційність закладу визначається успішністю вихованців»
Мої друковані матеріали: тиждень інформатики (25-річниця шкільного курсу інформатики): навчально-методичний посібник.- Донецьк “Витоки”, 2010.-103с;2010
Газета “інформатика”-Шкільний світ – “Україна має таланти”2010
Публікація в електронному журналі “Золоті сторінки освіти”- напрямок "ІКТ в педагогічному процесі"
"Методична розробка уроку з геометріїу 10 класі з теми «Симетрія у просторі»; 2011
Публікація в міській газеті “Знамя Победы”- стаття «Жить в радость»;2010
Публікація у міському науково- методичному журналі “Перлини педагогічної майстерності”,3,2009
Десяткові дроби [ В. М. Тарануха // Все для вчителя : Інформаційно-практичний бюлетень. - 2010. - N 1/3. - С. 19-20
 


Нагороджена грамотою Донецького облІППО за активну та творчу участь в реалізації Державної цільової програми «Сто відсотків» в

Слайд 21ПУБЛІКАЦІЇ

ПУБЛІКАЦІЇ

Слайд 22МОЇ УЧНІ БУДУТЬ ДІЗНАВАТИСЯ НОВЕ НЕ ВІД МЕНЕ, ВОНИ БУДУТЬ ВІДКРИВАТИ ЦЕ

НОВЕ САМІ. МОЯ ГОЛОВНА ЗАДАЧА - ДОПОМОГТИ ЇМ РОЗКРИТИСЯ, РОЗВИНУТИ ВЛАСНІ ІДЕЇ

Й. Г. Песталоцці

МОЇ УЧНІ БУДУТЬ ДІЗНАВАТИСЯ НОВЕ НЕ ВІД МЕНЕ, ВОНИ БУДУТЬ ВІДКРИВАТИ ЦЕ НОВЕ САМІ. МОЯ ГОЛОВНА ЗАДАЧА

Слайд 23
Учителеві слід опанувати технології особистісно орієнтованого навчання, що спонукають розглядати

учня не як «матеріал», з якого можна ліпити все, що завгодно, а як унікальний самородок, який не можна підганяти під шаблон.

Сьогодні нам необхідно займатися надзвичайно тонкою й делікатною справою «огранки діаманта». Не дробити алмаз на частинки(він тоді відразу втратить свою цінність!), а допомогти відшліфувати грані природних задатків і талантів, щоб він зміг засяяти в усій своїй природній неповторності та красі. Застосування таких технологій означає, що ми заздалегідь не знаємо, що вийде в результаті нашої роботи, усе залежить від тих «самородків», що потрапляють до рук майстра особистісно орієнтованої педагогіки. І в нього кожен виріб унікальний!
Ще Р.Кіплінг сформулював просту істину: «Освіта-найважливіше із земних благ, якщо вона найвищої якості. Інакше вона абсолютно даремна».

висновок

Тарануха Віта Миколаївна
Шахтарська ЗОШ №18

Учителеві слід опанувати технології особистісно орієнтованого навчання, що спонукають розглядати учня не як «матеріал», з якого

Слайд 24

Дякую за увагу!

Дякую за увагу!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть