Презентация, доклад к выступлению на педагогическом совете Применение ИКТ в начальной школе

в начальной школе Процко Людмила Сергеевна Учитель начальных классов

готовых обучающих программ;
разработка и использование собственных авторских программ.

Конструирование»
«Обществознание»
«Логика»
«Естествознание»

фрагментов;
Большого количества иллюстративного материала;
Звуковых реплик и музыкального сопровождения

нового материала (отметили 60% педагогов);
регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации (отметили 55% педагогов);
повышать познавательную активность обучающихся (отметили 45% педагогов);

интересным (отметили 63% обучающихся);
интенсификация процесса объяснения нового материала (отметили 35% обучающихся);

различных обучающих программ

окружающему миру, астрономии, изобразительному искусству. Нестандартные и очень оригинальные игры, различные опыты помогут учителю сделать любой урок развивающим.

деятельность учащихся;
Обеспечивается оперативность и объективность контроля;

учащихся;
7. Облегчает деятельность педагога и создают эффективную обратную связь;
8. Способствуют развитию у учащихся продуктивных функций и психических процессов;
9. Повышается интерес к к изучаемому предмету;