Презентация, доклад к уроку:Умножение и деление натуральных чисел (5 класс)

*отработать навыки применения свойств умножения и деления для решения задач и уравнений; *расширить ваш кругозор и приёмы умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы; *воспитывать ответственность, самостоятельность, умение работать в коллективе; * пропагандировать правила дорожного движения.

2 ; 2) 12 * 40 ; 3) 10х-х-2х ; 4) 13 * 4 ; 5) 4 * 17 ; 6) 3х + 4х + х ; 7) 43 ; 8) 80 * 7 ; 9) 100 : 25 .

СРЕДСТВО ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ДЛЯ МАЛЬЧИШЕК .НО НАДО ЗНАТЬ,ЧТО ВЕЛОСИПЕДИСТ – ЭТО ВОДИТЕЛЬ, УПРАВЛЯЮЩИЙ ТРАНСПОРТНЫМ СРЕДСТВОМ, КОТОРЫЙ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

Каждому полученному числу соответствует буква.
1) Решить уравнение : 3 у =36 , ( В) ;
2) Упростите выражение :2 у * 7 * 10 = (А) ;
3) Решите уравнение : у : 7 = 12 , (А) ;
4) Упростите выражение :38+у+12+4у= (И) ;
5) Решите уравнение : 30 – у = 12 , (Л ) ;
6) Решите уравнение: 11у =55, (Р);
7) Решите уравнение : 8у – 7 у + 10 = 12, ( П )
Код :

домой. Остальные ребята остались играть на дороге.
Сколько ребят поступило правильно?

Играть на проезжей части дороги нельзя!

они подошли к пешеходному переходу, зеленый свет уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?

Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала.
Бежать через дорогу тоже опасно !

дороги села. Одному из них было 13 лет, остальным по 15.
Сколько человек поступило правильно?

Ездить по улицам (по дорогам ) на велосипеде можно с 14 лет.

4. Из автобуса вышли девять человек. Четверо из них подошли к пешеходному переходу, трое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке.
Сколько человек поступило правильно?

всего подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только потом
переходить дорогу.

навстречу друг другу пешеход и велосипедист с постоянными скоростями по загородной дороге и встречаются через 3 часа. Какой должна быть скорость велосипедиста, если известно , что она больше скорости пешехода в 3 раза?

двести.
Раз-два, раз-два, раз-два. Хватит- хватит, прибежали,
Потянулись, подышали. Вот мы руки развели,
Словно удивились, И друг другу до земли,
В пояс поклонились. Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились. Ниже, детки, не ленитесь,
Повернулись вправо, Повернулись влево ,
И еще раз вправо , И еще раз влево .

Вот здоровья в чём секрет, Всем друзьям физкульт-привет!

а) 7х+2х=918; б) 5m - 3 m=222 .

* Упростите выражение 163 + 37х +18х и найдите его значения при х =3 ; х = 10.

* Найдите значение выражения : ( 16386 – 396) : 78 * 24 .

одновременно? О т в е т : 1) 1 человек. 2) 2 человека. 3) 3 человека. 2).Что нужно обязательно проверить перед каждой поездкой на велосипеде? О т в е т : 1) Проверить давление в шинах, исправность тормозной втулки заднего колеса, а также прочность соединения полурам. 2)Очистить механизмы велосипеда от грязи и пыли. 3)Проверять ничего не нужно. 3).Что разрешается велосипедисту? Ответ : 1)Ездить по тротуарам и пешеходным дорожкам; 2)Ездить, не держась за руль; 3) Ездить по улицам села, ездить на спортивной площадке.

1 : 1). Вычислите : 82 16- О , 64 - З ; 2 ) Вычислите : 105 : 5 21- Ж , 201 - Л ; 3 ) Решите уравнение : х- 24 = 4 3 19 – В , 67- Ь ; 4) Угадайте корень уравнения : 26 + у + у + у = 26 26 – Е , 0 - И ; 5) Какое число пропущено? 5 -Н , 12 - К
КОД : 21 0 64 5 67

 Вариант 2 : 1). Вычислите : 43; 16- О , 64 - З 2) Вычислите : 126 : 6 21- Ж , 201 - Л; 3 ) Решите уравнение : 86 - х=19 ; 19 – В , 67- Ь 4) Угадайте корень уравнения :72 – у – у – у = 72 ; 26 – Е , 0 - И 5) Какое число пропущено? 5 -Н , 12 - К

КОД : 21 0 64 5 67

Ж
И
З
Н
Ь
!

к-5,в-3,№ 1-3

Но их боятся нет у нас
причин, Потому что правила
движения, Есть для пешеходов и
машин. И чтоб у всех было
хорошее настроение,

Соблюдайте
правила движения!