- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Умножение обыкновенных дробей
Содержание
- 1. Презентация к уроку Умножение обыкновенных дробей
- 2. Какая часть фигуры закрашена?
- 3. Первое понятие дроби появилось в древнем Египте
- 4. Название “числитель” и “знаменатель” ввёл в употребление
- 5. Слайд 5
- 6. 283233525376611Молодцы!
- 7. Задача 2:Длина прямоугольника45а ширинаРешение:Ответ:дм,23дм.Чему равна площадьпрямоугольника?8154523∙=815дм²
- 8. № 969 (а, в, д, ж)№ 971 (а,б,в)
- 9. На уроке я узнал…Мне было легко…Я пока
- 10. Домашнее заданиеП. 9.4; № 972; 971(г,д,е); 965(в,г)
Какая часть фигуры закрашена?
Слайд 3Первое понятие дроби появилось в древнем Египте много веков назад. Современное
обозначение дробей берет своё начало в древней Индии; дробная черта появилась в записи дробей лишь около 300 лет назад.
Слайд 4Название “числитель” и “знаменатель” ввёл в употребление греческий монах учёный-математик Максим
Плануд.
Для запоминания: “Человек стоит на земле”.
Для запоминания: “Человек стоит на земле”.
Слайд 7Задача 2:
Длина прямоугольника
4
5
а ширина
Решение:
Ответ:
дм,
2
3
дм.
Чему равна площадь
прямоугольника?
8
15
4
5
2
3
∙
=
8
15
дм²
Слайд 9На уроке я узнал…
Мне было легко…
Я пока затрудняюсь…
Я узнал новое…
Я понял,
мне необходимо поработать над темой…
