ум у вас,
А сердце умным будет.
С. Маршак
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по теме: Прямоугольник. Площадь прямоугольника
Содержание
- 1. Презентация к уроку по теме: Прямоугольник. Площадь прямоугольника
- 2. Надеюсь, у вас хорошее настроение?
- 3. Выполните действия:?
- 4. Выполните действия:?
- 5. Выполните действия:
- 6. ПРЯМОУГОЛЬНИКЧто сейчас увидим мы? Все углы мои
- 7. Посмотрите вокруг и назовите предметы, которые имеют форму прямоугольника.
- 8. Что объединяет эти здания?
- 9. Слайд 9
- 10. Вариант-1
- 11. Тема урока: Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Цель урока: научиться вычислять площадь прямоугольника в различных ситуациях.
- 12. 150 м230 м2180 м2№1. Найдите площадь фигуры,
- 13. 144 м224 м2168 м2Вывод: Площадь фигуры мы
- 14. 12 м25 м300 м28 м9 м72 м2228
- 15. физкультминутка "Солнышко"
- 16. Слайд 16
- 17. Практическая работа № Перед тобой план клумбы
- 18. Практическая работа № Перед тобой план земельного
- 19. Проверь себя: 1 вариантПлощадь сада.S= 16 ∙
- 20. Подведение итогов урока Какая была цель
- 21. Творческое домашнее задание В тетради схематически начертите
- 22. Оценочный лист Фамилия, имя _____________________ 1. На
- 23. СПАСИБО ЗА УРОК!
Надеюсь, у вас хорошее настроение?
Слайд 6ПРЯМОУГОЛЬНИК
Что сейчас увидим мы?
Все углы мои прямы,
Есть четыре стороны,
Но не все они равны.
Я четырехугольник
Какой?
ПРЯМОУГОЛЬНИК
Я четырехугольник
Какой?
ПРЯМОУГОЛЬНИК
Слайд 11Тема урока:
Прямоугольник. Площадь прямоугольника.
Цель урока: научиться вычислять площадь прямоугольника в различных
ситуациях.
Слайд 13
144 м2
24 м2
168 м2
Вывод: Площадь фигуры мы нашли как
сумму площадей
двух прямоугольников
№ 2.Найдите площадь фигуры, составленной
из двух прямоугольников
Слайд 14
12 м
25 м
300 м2
8 м
9 м
72 м2
228 м2
Вывод: Площадь фигуры мы
нашли как
разность площадей двух прямоугольников
разность площадей двух прямоугольников
№3. Найти площадь оставшейся фигуры.
Слайд 17Практическая работа №
Перед тобой план клумбы городского парка.
Её размеры
указаны в метрах.
Узнай чему равна площадь всей клумбы?
Узнай чему равна площадь всей клумбы?
4
2
2
4
Проверь
S= 2∙3+4∙6+ (2∙3)∙ 2+ 4∙6 = 66 (м²) - всей клумбы.
2
3
3
6
6
3
Слайд 18Практическая работа №
Перед тобой план земельного участка .
Вычисли в
квадратных метрах:
1 вариант
1. Площадь сада.
2. Площадь парника.
3. Площадь огорода
(без парника).
Практическая работа
Сад
16 м
16 м
16 м
14 м
Парник
Дом
8 м
5 м
10 м
7
Цветник
2 вариант
1. Площадь сада.
2. Площадь дома.
3. Площадь цветника
(без дома).
Слайд 19Проверь себя:
1 вариант
Площадь сада.
S= 16 ∙ 14= 224 (м²)
2.
Площадь парника
S= 8 ∙ 5= 40 (м²)
3. Площадь огорода без
парника:
S= 16 ∙ 14 - 40= 184 (м²)
S= 8 ∙ 5= 40 (м²)
3. Площадь огорода без
парника:
S= 16 ∙ 14 - 40= 184 (м²)
2 вариант
Площадь сада.
S= 16 ∙ 14= 224 (м²)
2. Площадь дома.
S= 10 ∙ 7= 70 (м²)
3. Площадь цветника
без дома:
S= 16 ∙14 –70 = 154 (м²)
Слайд 20
Подведение итогов урока
Какая была цель нашего урока?
Назовите формулу площади прямоугольника.
Как
вычислить площади фигур составленных из прямоугольников.
Какое практическое применение имеет эта формула в жизни?
Удалось ли нам достичь поставленной цели?
Какое практическое применение имеет эта формула в жизни?
Удалось ли нам достичь поставленной цели?
Слайд 21Творческое домашнее задание
В тетради схематически начертите план своей квартиры
и вычислите площадь:
1. своей комнаты
2. всей квартиры
1. своей комнаты
2. всей квартиры
Слайд 22Оценочный лист
Фамилия, имя _____________________
1. На уроке я работал активно/пассивно
2. Своей работой
на уроке я доволен/не доволен
3. Урок для меня показался коротким/длинным
4. За урок я не устал/ устал
5. Мое настроение стало лучше/ стало хуже
6. Материал урока мне был
понятен/не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
3. Урок для меня показался коротким/длинным
4. За урок я не устал/ устал
5. Мое настроение стало лучше/ стало хуже
6. Материал урока мне был
понятен/не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
