Презентация, доклад к уроку по математике в 5-ом классе на тему: Деление на десятичную дробь

дробь ; сформировать умение деления на десятичную дробь, и применять полученные знания в решении задач.

Цель урока:

на основе фактов и абстрактных понятий; представлять информацию: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
Регулятивные: определять цель, обнаруживать и формулировать проблему урока, с помощью учителя и самостоятельно; выдвигать версии,выбирать средства достижения цели с помощью учителя и в группе.
Коммуникативные: Излагать свое мнение, аргументируя его, подтверждая фактами; Участвовать в диалоге: слушать и слышать другого;
Использовать речевые средства  в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей.

все учиться?
Значит можно всем садиться.

Будь внимателен, дружок. Начинаем мы урок. Посмотрите, все ль в порядке: Книжка, ручка и тетрадка. Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку “5”.

Е
7,12*2 И
3,4*0,1 Н
43,12*10 Д
7:5 Л

парника.
Решение:7,56 кв.м.=756 кв.дм.
0,6 м.=6 дм.
756:6=126
126 дм=12,6 м.
Ответ:12,6 м.

в делимом и делителе на столько знаков, сколько их в делителе после запятой. Выполнить деление на полученное натуральное число.

Формулирование правила деления на десятичную дробь

Л
2,8:1,4 Ц
0,72:3,6 Ы
0,034:1,7 М
6,3:0,21 О
56,56:0,56 Д

Работа с комментарием

потянись(Руки вверх, потянулись.) Окончательно проснись. Руки вытянуть пошире.(Руки в стороны.) Раз, два, три, четыре. Наклониться — три, четыре(Наклоны туловища.) И на месте поскакать.(Прыжки на месте.) На носок, потом на пятку. Все мы делаем зарядку

узнал….. Было интересно….. Я понял, что….. Теперь я могу…. Я научился… У меня получилось… Я попробую…. Меня удивило…. Мне захотелось….

дробями.
Найти в Интернете историю возникновения десятичных дробей.

Домашнее задание:

ее и часть потом
Дробную дели с трудом
Потому что без труда
Не разделишь ни когда!