- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики в 6 классе по теме:Решение задач с помощью уравнений
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики в 6 классе по теме:Решение задач с помощью уравнений
- 2. Заполните таблицу буквами, соответствующими полученным ответам:А)
- 3. Что у нас получилось? - 1 1 1526 7 2 7 9 2у равнение
- 4. Задание для составления алгоритма «Решение задач
- 5. Верно, неверно.. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно
- 6. Задача 1. На первой полке было
- 7. РешениеПусть Х книг нужно переставить.
- 8. Составим и решим уравнение33 – х =
- 9. Задача 2.? На автостоянке легковых машин в
- 10. РешениеПусть x грузовых машин было на стоянке.
- 11. Составим и решим уравнение2Х – 10 =
- 12. Задача:Скорость пешехода меньше скорости велосипедиста на 12
- 13. I этап.
- 14. II этап. Составим и решим уравнение: 6х
- 15. Решите самостоятельно:а) У хозяйки было 20 кур
- 16. Решите самостоятельно:б) У хозяйки было 16 уток
- 17. Решите самостоятельно: в) На солнышке грелись
- 18. Самостоятельная работаРешите уравнения:а) Зр -12 = р
- 19. Проверим?а) Зр -12 = р +13р –
- 20. Итог урока Мы сегодня занимались решением
- 21. Слайд 21
Заполните таблицу буквами, соответствующими полученным ответам:А) (23 – х) + 5 = 13;Н) (х + 4) + 12 = 23;Р) 46 + (3 – х) = 48;М) 20 (х – 15) = 200;И) 24 –
Слайд 2Заполните таблицу буквами,
соответствующими полученным ответам:
А) (23 – х) + 5
= 13;
Н) (х + 4) + 12 = 23;
Р) 46 + (3 – х) = 48;
М) 20 (х – 15) = 200;
И) 24 – ( х + 2) = 13;
В) 43 – (х – 4) = 21;
Е) 21 – (5 – х) = 18;
У) 10 (х + 14) = 130.
Н) (х + 4) + 12 = 23;
Р) 46 + (3 – х) = 48;
М) 20 (х – 15) = 200;
И) 24 – ( х + 2) = 13;
В) 43 – (х – 4) = 21;
Е) 21 – (5 – х) = 18;
У) 10 (х + 14) = 130.
х = 15;
х = 7;
х = 1;
х = 25;
х = 9;
х = 26;
х = 2;
х = - 1;
Слайд 4
Задание для составления алгоритма «Решение задач с помощью уравнений»
В каком порядке
(от А до Е) нужно выполнить следующие действия, чтобы решить задачу?
Слайд 5Верно, неверно.
. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть уменьшаемое
Число 3 является корнем уравнения x+11=2x+8
. Слагаемые, имеющие буквенную часть, называют подобными слагаемыми.
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть уменьшаемое.
Подобные слагаемые отличаются только буквенной частью
. Слагаемые, имеющие буквенную часть, называют подобными слагаемыми.
Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть уменьшаемое.
Подобные слагаемые отличаются только буквенной частью
Слайд 6Задача 1.
На первой полке было 33 книги, а на
другой – 21 книга. Сколько книг нужно переставить с первой полки на вторую, чтобы книг стало поровну?
Слайд 9Задача 2.
? На автостоянке легковых машин в 2 раза больше грузовых.
После того, как со стоянки уехало 10 легковых машин, а приехало 4 грузовых, количество легковых и грузовых машин стало поровну. Сколько легковых машин было на стоянке
первоначально ?
первоначально ?
Слайд 11Составим и решим уравнение
2Х – 10 = Х + 4,
Х =
14.
1) 14 х 2 = 28 (машины).
Ответ: 14 грузовых, 28 легковых.
1) 14 х 2 = 28 (машины).
Ответ: 14 грузовых, 28 легковых.
Слайд 12Задача:
Скорость пешехода меньше скорости велосипедиста на 12 км/ч. Найдите скорость пешехода,
если он за 6 часов проходит то же расстояние, какое велосипедист проезжает за 2 часа.
Слайд 14II этап.
Составим и решим уравнение:
6х = 2*(х + 12)
6х
= 2х + 24
4х = 24
х = 6 км/ч – скорость пешехода.
Ответ: 6 км/ч.
4х = 24
х = 6 км/ч – скорость пешехода.
Ответ: 6 км/ч.
Слайд 15Решите самостоятельно:
а) У хозяйки было 20 кур и цыплят. Кур было
в 4 раза меньше, чем цыплят. Сколько цыплят было у хозяйки?
Слайд 16Решите самостоятельно:
б) У хозяйки было 16 уток и утят. Уток было
в 3 раза меньше, чем утят. Сколько утят было у хозяйки?
Слайд 17Решите самостоятельно:
в) На солнышке грелись несколько кошек. У них
лап на 10 больше, чем ушей.
Сколько кошек грелось на солнышке?
Сколько кошек грелось на солнышке?
Слайд 18Самостоятельная работа
Решите уравнения:
а) Зр -12 = р +1
б) 5а + 14
+ 2а +7 = 0
в) 1 – к = 3 - 5к + 1
г) 5 – у = 3*у
в) 1 – к = 3 - 5к + 1
г) 5 – у = 3*у
Слайд 19Проверим?
а) Зр -12 = р +1
3р – р = 1 +
12
2р = 13
Р = 6,5
Ответ: 6,5.
б) 5а + 14 + 2а +7 = 0
7а = - 21
а = -3.
Ответ: - 3.
2р = 13
Р = 6,5
Ответ: 6,5.
б) 5а + 14 + 2а +7 = 0
7а = - 21
а = -3.
Ответ: - 3.
в) 1 – к = 3 - 5 к + 1
- к + 5к = 4 – 1
4к = 3
к = 3/4
Ответ: 3/4.
г) 5 – у = 3*у
-у - 3у = - 5
-4у = -5
У = 1,25
Ответ: 1,25.
Слайд 20Итог урока
Мы сегодня занимались решением задач с помощью уравнений.
С поставленной задачей справились успешно!
Молодцы!!!
Молодцы!!!
