Декабрь. 2013г.
Степень числа. Квадрат и куб числа
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики Степень и куб числа . 5 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики Степень и куб числа . 5 класс
- 2. Проверим домашнее задание 86121414148103211199Исправьте ошибки, если они есть
- 3. +Проверим домашнее задание 861214141481032101129230
- 4. Устный счет математическое л о т о
- 5. 1. 14х + 6х
- 6. Найдите корень уравнения
- 7. Найдите корень уравнения
- 8. Загадка Он давно знакомый мой, Каждый угол
- 9. Давным-давно в Древней Греции, для того чтобы
- 10. 3 + 3 + 3 + 3
- 11. 12345222222?= 64Произведение, в котором множители равны друг другу266Называют степенью числа
- 12. 400 лет назад французский математик Рене Декарт
- 13. Показатель степениОснование степениВыражение 5 4 называют степенью
- 14. 54657865 =6·6·6·6·678 =7·7·7·7·7·7·7·7Что означают записи? Назовите основание и показатель степени.54 =5·5·5·5Выполните № 653 (1 столбик)
- 15. 52433443 =4·4·434 =3·3·3·3№1 Чему равны степени ?52 =5·5вычислите
- 16. 1. 3 · 3 · 3 ·
- 17. Физкультминутка
- 18. В древнем Вавилоне для облегчения вычислений люди составляли таблицы квадратов и кубов чисел.n2?
- 19. №3 Прочти текст учебника на стр.
- 20. б) Изучи внимательно таблицу кубов первых десяти
- 21. Почему «квадрат» и «куб»?S = 3 ∙
- 22. 37“СЕМЬ В ТРЕТЬЕЙ СТЕПЕНИ”32“ТРИ ВО ВТОРОЙ СТЕПЕНИ”“ИЛИ
- 23. Степень – действие III ступенистепень
- 24. Если в выражении нет скобок и оно
- 25. Степень – действие III ступенистепень
- 26. Примеры(4 + 3)2 + 52 = 72
- 27. 82 – 22 = 64
- 28. 1. Куб числа это:
- 29. Домашнее задание п. 16 (правила)
- 30. Слайд 30
Проверим домашнее задание 86121414148103211199Исправьте ошибки, если они есть
Слайд 1ГБОУ СОШ с. Надеждино м.р. Кошкинский
Математика. 5 класс
Учитель математики: Романова
Т.А.
Декабрь. 2013г.
Декабрь. 2013г.
Слайд 5
1. 14х + 6х 6. 8х + 3х
– х
2. 5х + х 7.20х – 6х – 3х
3. 10х – 2х 8. (6х + 2х) ∙ 4
4. 26х – 25х 9. 25х +25х
5. 10 ∙ х ∙ 6 10.1000х :8
решение
2. 5х + х 7.20х – 6х – 3х
3. 10х – 2х 8. (6х + 2х) ∙ 4
4. 26х – 25х 9. 25х +25х
5. 10 ∙ х ∙ 6 10.1000х :8
решение
Упростите выражения
Слайд 8
Загадка
Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
одинаковой длины.
Вам его представить рад.
Как зовут его?
Слайд 9Давным-давно в Древней Греции,
для того чтобы умножать числа, люди
использовали
счёт на камушках. Они
рисовали многоугольники, выкладывали
их стороны из камней и подсчитывали
их число. В результате этого появились
числа называемые квадратными и
кубическими.
рисовали многоугольники, выкладывали
их стороны из камней и подсчитывали
их число. В результате этого появились
числа называемые квадратными и
кубическими.
Слайд 111
2
3
4
5
2
2
2
2
2
2
?
= 64
Произведение, в котором множители равны друг другу
2
6
6
Называют степенью числа
Слайд 12400 лет назад французский математик Рене Декарт предложил такой способ записи
произведения нескольких одинаковых множителей
5 · 5 · 5 · 5 = 54
Запись 54 читают
«пять в четвёртой степени»
Слайд 1454
65
78
65 =6·6·6·6·6
78 =7·7·7·7·7·7·7·7
Что означают записи?
Назовите основание и показатель степени.
54 =5·5·5·5
Выполните
№ 653
(1 столбик)
Слайд 161. 3 · 3 · 3 · 3 =
38
А
2. 5 · 5 · 5 · 5 · 5 =
3. 2· 2 · 2 · 2 · 2 · 2 =
4. 3 · 3 ·3 · 3 · 3 · 3 ·3 · 3 =
6. 5 · 5 · 5 =
5. 2· 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 =
28 Б
34 В
26 Г
53 Д
55 Е
№2 Запишите соответствие
Слайд 18В древнем Вавилоне для облегчения вычислений люди составляли таблицы квадратов и
кубов чисел.
n2
?
Слайд 19№3 Прочти текст учебника на стр. 99, ответь на вопрос. Как
еще называют вторую степень числа и третью степень числа?
а) Изучи внимательно таблицу квадратов первых десяти натуральных чисел.
Вычисли, пользуясь этой таблицей:
7² =____ ; 4² = ____; 9² = ____ ;
6² =____ ; 8² =____; 10² = ____ .
.
Слайд 20б) Изучи внимательно таблицу кубов первых десяти натуральных чисел.
Вычисли, пользуясь этой
таблицей:
7³ =__; 4³ =___; 8³ =___; 10³ =___.
Первая степень любого числа равна самому числу:
7³ =__; 4³ =___; 8³ =___; 10³ =___.
Первая степень любого числа равна самому числу:
Слайд 223
7
“СЕМЬ В ТРЕТЬЕЙ СТЕПЕНИ”
3
2
“ТРИ ВО ВТОРОЙ СТЕПЕНИ”
“ИЛИ ТРИ В КВАДРАТЕ”
5
3
“ПЯТЬ В
ТРЕТЬЕЙ СТЕПЕНИ”
“ИЛИ ПЯТЬ В КУБЕ”
НАУЧИМСЯ ЧИТАТЬ СТЕПЕНЬ
Слайд 24Если в выражении нет скобок и оно содержит действия только одной
ступени, то их выполняют по порядку слева направо.
Если выражение содержит действия первой и второй ступени и в нем нет скобок, то сначала выполняют действия второй ступени, потом - действия первой ступени.
Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках (учитывая при этом правила 1 и 2).
4. Еесли в числовое выражение ВХОДЯТ СТЕПЕНИ чисел, то их значения вычисляют до выполнения остальных действий
Если выражение содержит действия первой и второй ступени и в нем нет скобок, то сначала выполняют действия второй ступени, потом - действия первой ступени.
Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках (учитывая при этом правила 1 и 2).
4. Еесли в числовое выражение ВХОДЯТ СТЕПЕНИ чисел, то их значения вычисляют до выполнения остальных действий
Слайд 26Примеры
(4 + 3)2 + 52 =
72 + 25 =
= 14+25 = 39
49 74
См. пример 2 п.16
Выполнить
№ 657
(1 столбик)
Слайд 27
82 – 22 = 64 – 4 = 60
и
(8 – 2)2 = 62 = 6 . 6 = 36
2. 5 . 62 = 5 . 36 = 180 и
(5 . 6)2 = 302 =30 . 30 = 900
(8 – 2)2 = 62 = 6 . 6 = 36
2. 5 . 62 = 5 . 36 = 180 и
(5 . 6)2 = 302 =30 . 30 = 900
Различай:
Слайд 281. Куб числа это:
a. произведение трех одинаковых
чисел;
b. сумма трех одинаковых чисел;
c. сумма двух чисел.
2. Числовое значение выражения 62 равно:
a. 12; b. 36; с. 8.
3. Числовое значение выражения 82 равно:
a. 24; b. 64; с. 512.
4. Выражение 5+5+5 означает:
а. 5; b. 5+3; с. 5 3.
5. Выражение (42 – 7 )∙ 5 равно:
a. 45; b. 75; с. 81.
b. сумма трех одинаковых чисел;
c. сумма двух чисел.
2. Числовое значение выражения 62 равно:
a. 12; b. 36; с. 8.
3. Числовое значение выражения 82 равно:
a. 24; b. 64; с. 512.
4. Выражение 5+5+5 означает:
а. 5; b. 5+3; с. 5 3.
5. Выражение (42 – 7 )∙ 5 равно:
a. 45; b. 75; с. 81.
ТЕСТ
