средняя общеобразовательная школа»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики по теме Сложение и вычитание смешанных чисел
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики по теме Сложение и вычитание смешанных чисел
- 2. «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным» Б. Паскаль
- 3. Узнайте тему урока:М Ш Ы Н Е С А Н ЕС И Л А Ч
- 4. Назовите пропущенные слова: Каждый может за версту, Видеть
- 5. Тема урока:Сложение и вычитание смешанных чисел
- 6. «Царство смешанных чисел»План путешествия:1. Развиваем гибкость ума.2.
- 7. «Развиваем гибкость ума»
- 8. «Повторение – мать учения» 1. Выделите целую часть из дробей:
- 9. 2. Представьте в виде неправильной дроби числа:
- 10. 3. Вычислите:
- 11. 4. Найдите значение выражения:
- 12. Ответы к тесту:
- 13. «Найди ошибку»
- 14. «Тайны смешанных чисел»1. Составьте из данных чисел такое выражение, чтобы его значением было натуральное число:
- 15. 2. Создайте из данных чисел такой пример, чтобы в дробной части была неправильная дробь:
- 16. 3. Придумайте такой пример на вычитание, чтобы дробная часть уменьшаемого была меньше дробной части вычитаемого:
- 17. Физкультминутка
- 18. Русская пословица:«Знания собираются по капле»
- 19. Повторение ранее изученного: «Кубик - экзаменатор»
- 20. Сделай свой выбор: Домашнее задание: 1. Составить задачу
- 21. Подведение итогов урока 1. Какова особенность сегодняшнего урока? 2.
- 22. Закончите предложение: 1. Сегодня я узнал…… 2. Было интересно…… 3.
- 23. Китайская пословица : «Расскажи мне, и
«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным» Б. Паскаль
Слайд 1
«Сложение и вычитание смешанных чисел»
5 класс
Учитель математики: Копылова Т.П.
МКОУ «Конышевская
Слайд 2 «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его
немного занимательным»
Б. Паскаль
Б. Паскаль
Слайд 4Назовите пропущенные слова:
Каждый может за версту,
Видеть дробную черту.
Над чертой – …………….,
знайте!
Под чертою – ……………... . Дробь такую, непременно, Надо звать …………...….. .
Встанет впереди число
Будет ……………. оно.
Под чертою – ……………... . Дробь такую, непременно, Надо звать …………...….. .
Встанет впереди число
Будет ……………. оно.
Слайд 6«Царство смешанных чисел»
План путешествия:
1. Развиваем гибкость ума.
2. Повторение – мать учения.
3.
В тестах сложные тропинки одолеем без запинки.
4. Ситуации в жизни такие: либо сложные, либо простые.
5. Получи слово.
6. Тайны смешанных чисел.
7. И фокусы покажем, и секрет расскажем.
8. Сделай свой выбор.
4. Ситуации в жизни такие: либо сложные, либо простые.
5. Получи слово.
6. Тайны смешанных чисел.
7. И фокусы покажем, и секрет расскажем.
8. Сделай свой выбор.
Слайд 14«Тайны смешанных чисел»
1. Составьте из данных чисел такое выражение, чтобы его
значением было натуральное число:
Слайд 163. Придумайте такой пример на вычитание, чтобы дробная часть уменьшаемого была
меньше дробной части вычитаемого:
Слайд 20Сделай свой выбор:
Домашнее задание:
1. Составить задачу с использованием правильных и
неправильных дробей.
2. Придумать ребус по теме «Смешанные числа».
3. Составить сказку о дробях.
4. Составить рассказ «Для чего мне нужны смешанные числа?»
Какие и сколько заданий выполнить – решаете сами. Выбор остаётся за вами!
2. Придумать ребус по теме «Смешанные числа».
3. Составить сказку о дробях.
4. Составить рассказ «Для чего мне нужны смешанные числа?»
Какие и сколько заданий выполнить – решаете сами. Выбор остаётся за вами!
Слайд 21Подведение итогов урока
1. Какова особенность сегодняшнего урока?
2. Назовите ключевые слова урока?
3.
Вам было легко или были трудности?
4. Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
5. Какое задание было самым интересным и почему?
6. Как бы вы оценили свою работу?
Проблемный вопрос:
7. Какое значение будут иметь в практической деятельности знания и умения, которые вы вспомнили сегодня?
4. Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
5. Какое задание было самым интересным и почему?
6. Как бы вы оценили свою работу?
Проблемный вопрос:
7. Какое значение будут иметь в практической деятельности знания и умения, которые вы вспомнили сегодня?
Слайд 22Закончите предложение:
1. Сегодня я узнал……
2. Было интересно……
3. Было трудно……
4. Я выполнял
задания……
5. Я понял, что……
6. Теперь я могу……
7. Я приобрел……
8. Я научился……
9. Меня удивило……
10. Урок дал мне для жизни……
11. Мне хотелось……
12. Я почувствовал, что……
5. Я понял, что……
6. Теперь я могу……
7. Я приобрел……
8. Я научился……
9. Меня удивило……
10. Урок дал мне для жизни……
11. Мне хотелось……
12. Я почувствовал, что……
Слайд 23
Китайская пословица :
«Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне,
и, может быть, я буду помнить.
Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда»
Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда»
