вычитание многозначных чисел (закрепление)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики на тему Сложение и вычитание многозначных чисел 4 класс (Закрепление изученного)
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики на тему Сложение и вычитание многозначных чисел 4 класс (Закрепление изученного)
- 2. Цели урока Совершенствовать вычислительные навыки сложения и
- 3. Длина участка 50 м, что на 20
- 4. На стройку дома доставили 3 360 т строительных
- 5. Проверим:1). 3360 : 10 = 336 (т)
- 6. Сложение и вычитание многозначных чисел.
- 7. 9 • 5-36 : 6 :
- 8. Проверим решение:
- 9. Установка дверей А теперь мы должны
- 10. Проверим решение.1480 – 1230 = 250 –
- 11. Установка трубы.
- 12. Дом построенМОЛОДЦЫ!!!!
- 13. Проверим решение.3. Раствор для кладки кирпича составили
- 14. Проверим решение. 4. Каменщик за 1 час
- 15. Подведение итогов урокаКаждый из вас должен оценить
- 16. Домашнее задание№ 8, 11 с. 69
Цели урока Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многозначных чисел, умение решать задачи.- Совершенствовать умения выполнять действия с величинами.- Закреплять умение составлять и решать уравнения.
Слайд 2Цели урока
Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многозначных чисел,
умение решать задачи.
- Совершенствовать умения выполнять действия с величинами.
- Закреплять умение составлять и решать уравнения.
- Совершенствовать умения выполнять действия с величинами.
- Закреплять умение составлять и решать уравнения.
Слайд 3Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширины.
Найдите площадь и периметр участка.
a= 50 м
b =? на 20 м меньше
1) 50-20=30 (м) ширина
S = 50•30 = 1500 (м2)=…
P = (50+30)•2 = 160 (М)
Слайд 4На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть
составлял песок, шестая часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?
Слайд 5Проверим:
1). 3360 : 10 = 336 (т) – песка
2). 3360 :
6 = 560 (т) – цемента
3). 336 + 560 = 896 (т) – песка и
цемента
4). 3360 – 896 = 2464 (т) щебёнки
Ответ: 336т, 560т, 2464 т.
3). 336 + 560 = 896 (т) – песка и
цемента
4). 3360 – 896 = 2464 (т) щебёнки
Ответ: 336т, 560т, 2464 т.
Слайд 7
9 • 5-36 : 6 : 2- (38 - 23)
:5=
1) 38-23= 15 2 ) 9•5 =45
3) 36:6 = 6 4) 6 :2 =3
5) 15 :5 = 3 6)45 – 3 = 42
7) 42 – 3 =39
Слайд 9Установка дверей
А теперь мы должны вставить двери.
Для этого
решим логическую задачу.
Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число.
Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число.
Слайд 10Проверим решение.
1480 – 1230 = 250 – 3 число
1480 – 1010
= 470 – 1 число
470 + 250 = 720 – 1 и 3 число
1480 – 720 = 700 – 2 число
470 + 250 = 720 – 1 и 3 число
1480 – 720 = 700 – 2 число
Ответ: 470, 700, 250.
Слайд 13Проверим решение.
3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг
глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе?
Ответ:
1) 21 : 3 = 7 (кг) – песка
2) 21 + 7 = 28(кг) – вся масса
.
Ответ:
1) 21 : 3 = 7 (кг) – песка
2) 21 + 7 = 28(кг) – вся масса
.
Слайд 14Проверим решение.
4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько
кирпичей он уложит за 15 мин?
Ответ:
1час = 60 минут
60 : 15 = 4 часть часа
2 000 : 4 = 500 (кир.) – за 15 минут
.
Ответ:
1час = 60 минут
60 : 15 = 4 часть часа
2 000 : 4 = 500 (кир.) – за 15 минут
.
Слайд 15Подведение итогов урока
Каждый из вас должен оценить свою работу, нарисовать на
поля в рабочей тетради смайлик с оценкой «отлично», «хорошо». А бригадиры заполняют табель за работу каждого члена бригады.
