- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики на тему Перестановка и группировка множителей
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики на тему Перестановка и группировка множителей
- 2. 30· 10070·100170·1040·200700030008000170080710
- 3. Цели урока:Учиться правильно переставлять и группировать множители, используя свойства умножения.
- 4. Вычисли значение выражений. 1 группа: 25 *
- 5. Подумай!Как удобнее вычислить?1 группа: 25·(27·4)=2 группа: 25·(3·4)=3
- 6. Переместительное и сочетательное свойства умноженияДействительно, можем использовать переместительное и сочетательное свойства умножения:
- 7. Закончи рассуждение:1 группа: 25 * 47 *
- 8. Физминутка
- 9. Новая тема5·7·2=5·2·725·3·4·9=25·4·3·915·(2·6)=15·2·625·(7·4)=25·4·7Переставлять и группировать множители можно любым способом
- 10. Самостоятельная работа1 группа: 2*8*50*7=2 группа: 7*50*6*2=3 группа: 2*3*50*9= 4группа: 3*20*8*5=
- 11. Проверь себя1. (2 * 50)*(8 *
- 12. ЗадачаШофер все сильнее давит на газ,Скорость- 100
- 13. С.13 ,№68.60 км/ч?520 км
- 14. Проверь себя1) 520:4=130 (км/ч)-скорость сближения.2) 130-60=70 (км/ч) – скорость второго поезда.Ответ: 70 км/ч.
- 15. Молодцы!
- 16. Домашнее задание:№ 71, стр. 17.
30· 10070·100170·1040·200700030008000170080710
Слайд 3Цели урока:
Учиться правильно переставлять и группировать множители, используя свойства умножения.
Слайд 4Вычисли значение выражений.
1 группа: 25 * 4 *7* 3 =
2
группа: 15 * 3* 10*2=
3 группа: 20 * 5 * 4 * 3 =
4 группа: 35 * 6 * 5 * 2 =
Какие есть идеи?
3 группа: 20 * 5 * 4 * 3 =
4 группа: 35 * 6 * 5 * 2 =
Какие есть идеи?
Слайд 5Подумай!
Как удобнее вычислить?
1 группа: 25·(27·4)=
2 группа: 25·(3·4)=
3 группа: 5·(7·2)=
4 группа: 50·(7·2)=
Какой
способ умножения мы использовали при решении выражений?
Слайд 6Переместительное и сочетательное свойства умножения
Действительно, можем использовать переместительное и сочетательное свойства
умножения:
Слайд 7Закончи рассуждение:
1 группа: 25 * 47 * 4 =
2 группа: 7
* 50 * 6 * 2 =
3 группа: 6 * 20 * 5 * 3=
4 группа: 5 * 15 * 2 * 3=
3 группа: 6 * 20 * 5 * 3=
4 группа: 5 * 15 * 2 * 3=
Слайд 9Новая тема
5·7·2=5·2·7
25·3·4·9=25·4·3·9
15·(2·6)=15·2·6
25·(7·4)=25·4·7
Переставлять и группировать множители можно любым способом
Слайд 10Самостоятельная работа
1 группа: 2*8*50*7=
2 группа: 7*50*6*2=
3 группа: 2*3*50*9=
4группа: 3*20*8*5=
Слайд 11Проверь себя
1. (2 * 50)*(8 * 7)=5600
2. (7 *
6)*(2 * 50)=4200
3. (2 * 50)*(3 * 9)=2700
4. (20 * 5)*(3 * 8)=2400
3. (2 * 50)*(3 * 9)=2700
4. (20 * 5)*(3 * 8)=2400
Слайд 12Задача
Шофер все сильнее давит на газ,
Скорость- 100 километров в час,
Тебе не
трудно будет сказать:
Сколько проедет за 3 часа
Автомобиль со скоростью этой?
Решай поскорей , я жду ответа!
Сколько проедет за 3 часа
Автомобиль со скоростью этой?
Решай поскорей , я жду ответа!
Слайд 14Проверь себя
1) 520:4=130 (км/ч)-скорость сближения.
2) 130-60=70 (км/ч) – скорость второго поезда.
Ответ:
70 км/ч.
