- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики на тему Округление чисел
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики на тему Округление чисел
- 2. Какие равенства верны?а) 25,75 = 25,750; б)
- 3. Прочитай число37 569 104 578
- 4. Как изменятся разряды3 756 910,4578
- 5. 6кг 100 гр2кг 300 гр.5кг 300 гр4 кг200 гр10 кг 600гр4 кг 800 гр
- 6. А сколько килограмм приблизительно равно?6 кг 100
- 7. «Округление чисел»Тема урока
- 8. 57,32; 2,78; 5,35 Округлите до единиц числа
- 9. 57,32; 2,78; 5,35 Округлите до десятых
- 10. АлгоритмПри округлении числа до какого-либо разряда надо
- 11. Округлить до десятых9,4712.Смотрим на последующую цифру.3. Если
- 12. Округлить до сотых14,1232. Смотрим на последующую цифру.3.
- 13. Округлить до десятков.345≈ 3502. Смотрим на последующую
- 14. Округлить до десятков.342≈ 3402. Смотрим на последующую
- 15. Физминутка
- 16. Ребята, берегите зрение!
- 17. № 844 (1) Округлите:1) До десятых: 9,
- 18. № 844 (2)Округлите:2) До сотых: 13, 40528, 20180, 237518, 002526, 399≈≈≈≈≈13, 4128, 20, 241826, 4
- 19. Рефлексия:Какая была цель урока?Сформулируй правило округленияДобились ли мы ее?Что было сложно?
- 20. Домашнее задание:№ 845, 856
Какие равенства верны?а) 25,75 = 25,750; б) 9,5 = 95,0; в) 10,50 = 10,5; г) 870 = 8700; д) 75,0 = 75; е) 5,9500 = 5,95;ж) 0,6 = 0,600.Какое правило здесь используем?
Слайд 2Какие равенства верны?
а) 25,75 = 25,750;
б) 9,5 = 95,0;
в) 10,50 =
10,5;
г) 870 = 8700;
д) 75,0 = 75;
е) 5,9500 = 5,95;
ж) 0,6 = 0,600.
ж) 0,6 = 0,600.
Какое правило здесь используем?
Слайд 6А сколько килограмм приблизительно равно?
6 кг 100 гр
2 кг 300гр
4
кг 200 гр
10 кг 600 гр.
10 кг 600 гр.
6 кг.
2 кг
4 кг
11 кг
Слайд 10Алгоритм
При округлении числа до какого-либо разряда надо воспользоваться правилами округления.
1) Подчеркнуть цифру
разряда, до которого надо округлить число. Разряды следующие за ним заменяем нулями (если округляем до целого числа) и отбросить (если это дробная часть)
- Если справа от подчёркнутой цифры стоит цифра 0, 1, 2, 3 или 4 (меньше 5), то цифру разряда, до которой округляли, оставляем без изменений.
- Если справа от подчёркнутой цифры стоит цифра 5, 6, 7, 8 или 9 (больше или равна 5), то к цифре разряда, до которой округляли, прибавляется 1.
- Если справа от подчёркнутой цифры стоит цифра 0, 1, 2, 3 или 4 (меньше 5), то цифру разряда, до которой округляли, оставляем без изменений.
- Если справа от подчёркнутой цифры стоит цифра 5, 6, 7, 8 или 9 (больше или равна 5), то к цифре разряда, до которой округляли, прибавляется 1.
Слайд 11Округлить до десятых
9,471
2.Смотрим на последующую цифру.
3. Если цифра 5,6,7,8,9 то округляем
в большую сторону
4. Отбрасываем последние цифры
≈ 9,5
1. Подчеркиваем цифру, находящуюся в данном разряде.
Слайд 12Округлить до сотых
14,123
2. Смотрим на последующую цифру.
3. Если цифра 1,2,3,4 то
оставляем без изменений
4. Отбрасываем последние цифры
≈ 14,12
1. Подчеркиваем цифру, находящуюся в данном разряде.
Слайд 13Округлить до десятков.
345
≈ 350
2. Смотрим на последующую цифру.
3. Если цифра 5,6,7,8,9
то округляем в большую сторону
4. Заменяем остальные цифры нулями
1. Подчеркиваем цифру, находящуюся в данном разряде.
Слайд 14Округлить до десятков.
342
≈ 340
2. Смотрим на последующую цифру.
3. Если цифра 1,2,3,4,5
то округляем в меньшую сторону
4. Заменяем остальные цифры нулями
1. Подчеркиваем цифру, находящуюся в данном разряде.
Слайд 17№ 844 (1) Округлите:
1) До десятых:
9, 374
0, 5298
10, 444
54, 06
74,
95
≈
≈
≈
≈
≈
9, 4
0, 5
10, 4
54, 1
75, 0
Слайд 18№ 844 (2)Округлите:
2) До сотых:
13, 405
28, 2018
0, 2375
18, 0025
26, 399
≈
≈
≈
≈
≈
13,
41
28, 2
0, 24
18
26, 4
Слайд 19Рефлексия:
Какая была цель урока?
Сформулируй правило округления
Добились ли мы ее?
Что было сложно?
