МБОУ СОШ №1 г.Калтан
учитель математики
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики для 5-6 классов Способы решения уравнений в 5-6 классах
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики для 5-6 классов Способы решения уравнений в 5-6 классах
- 2. Задачи:-Выявить готовность учащихся к решению уравнений.
- 3. Слайд 3
- 4. Какие правила помогут
- 5. Решение уравнений на умножение и деление
- 6. Алгоритм решения составных уравненийПример№1
- 7. Пример№2 16,1-(х-3,8)=11,3; 16,1-х+3,8=11,3; 19,9-х=11,3 х=19,9-11,3;
- 8. Пример№3 256х-147х-1871=63747;109х=63747+1871; 109х=65618;
- 9. Решение уравнения с помощью пропорциих:103,2=5,6:17,2
- 10. Ипользование алгоритма решение составных уравнений
- 11. 18408:(268∙75-19746)-х=42 ; Расставляем порядок действий18408:(20100-19746) –х=42; делаем
- 12. Самостоятельная работа №1.Решить уравнения1) х∙87=50462) (х-18)∙17=4083)
- 13. Спасибо за Внимание
Задачи:-Выявить готовность учащихся к решению уравнений. -Активизировать знания учащихся решений уравнений различными способами.-Создать памятку для обучающихся «Способырешения уравнений в 5-6 классах»
Слайд 1Способы решения уравнения в 5-6 классах
Кречетова
Е. П.
МБОУ СОШ №1 г.Калтан
МБОУ СОШ №1 г.Калтан
Слайд 2Задачи:
-Выявить готовность учащихся к решению уравнений.
-Активизировать знания
учащихся решений уравнений различными способами.
-Создать памятку для обучающихся «Способы
решения уравнений в 5-6 классах»
-Создать памятку для обучающихся «Способы
решения уравнений в 5-6 классах»
Слайд 3
Что такое уравнение?
Равенство, содержащие букву, значение
которой надо найти.
Что значит решить уравнение?
Найти все его корни или убедиться,
что корней нет.
Что такое корень уравнения?
Значение буквы, при котором из уравнения
получается верное числовое равенство.
Слайд 6Алгоритм решения составных уравнений
Пример№1
1
2 делитель
(4,9-х):1,2=3 частное
делимое
(4,9-х)=3∙1,2
4,9-х=3,6;
х=4,9-3,6;
х=1,3.
проверка:
(4,9-1,3):1,2=3;
3,6:1,2=3;
3=3.
Ответ:1,3
(4,9-х):1,2=3 частное
делимое
(4,9-х)=3∙1,2
4,9-х=3,6;
х=4,9-3,6;
х=1,3.
проверка:
(4,9-1,3):1,2=3;
3,6:1,2=3;
3=3.
Ответ:1,3
1.Раставляем порядок действий.
2. (4,9-х) рассматриваем как неизвестное делимое.
3.Находим (4,9-х) используя правило нахождения неизвестного делимого.
4.Решаем как простое уравнение используя правило нахождение неизвестного компанента.
5. Делаем проверку.
Слайд 7Пример№2
16,1-(х-3,8)=11,3;
16,1-х+3,8=11,3;
19,9-х=11,3
х=19,9-11,3;
х=8,6.
проверка:
16,1-(8,6-3,8)=11,3;
16,1-4,8=11,3;
11,3=11,3.
Ответ:11,3
1. Раскрываем скобки используя свойства вычитания (сложения).
2. Упрощаем левую часть.
3.Решаем как простое уравнение используя правило нахождение неизвестного компонента.
4. Делаем проверку.
Слайд 8Пример№3
256х-147х-1871=63747;
109х=63747+1871;
109х=65618;
х=65618:109;
х=602.
проверка:
256∙602-147∙602-1871=63747
63747=63747.
Ответ:602.
Ответ:602.
1. Упрощаем левую и правую части.
2.Решаем как простое уравнение используя правило нахождение неизвестного множителя.
3.Делаем проверку.
Слайд 9Решение уравнения с помощью пропорции
х:103,2=5,6:17,2
х∙17,2=103,2∙5,6
17,2х=577,92
х=577,92:17,2
х=33,6
Делаем проверку:
33,6∙17,2=103,2∙5,6
577,92=577,92
Ответ:33,6
1. используем основное свойство пропорции: произведение крайних членов равно произведению средних членов.
2.Решаем как простое уравнение используя правило нахождение неизвестного множителя.
3. Делаем проверку.
Слайд 10Ипользование алгоритма решение составных уравнений
4 3 1 2
50-2((27+х)-12)=14;
50-2(27-12+х)=14;
50-2(15+х)=14;
2(15+х)=50-14;
2(15+х)=36;
15+х=36:2;
15+х=18;
х=18-15;
х=3.
Ответ:3
50-2((27+х)-12)=14;
50-2(27-12+х)=14;
50-2(15+х)=14;
2(15+х)=50-14;
2(15+х)=36;
15+х=36:2;
15+х=18;
х=18-15;
х=3.
Ответ:3
Делаем проверку:
50-2((27+3)-12)=14;
50-2(30-12)=14;
50-2∙18=14;
50-36=14;
14=14.
Слайд 1118408:(268∙75-19746)-х=42 ;
Расставляем порядок действий
18408:(20100-19746) –х=42;
делаем преобразования в скобках решаем
как простое уравнение
18408:354-х=42;
52-х=42;
х=52-42 ;
х=10.
Делаем проверку: 18408 : (268∙75-19746)-10=42;
18408:354-10=42;
52-10=42;
42=42.
Ответ:10.
18408:354-х=42;
52-х=42;
х=52-42 ;
х=10.
Делаем проверку: 18408 : (268∙75-19746)-10=42;
18408:354-10=42;
52-10=42;
42=42.
Ответ:10.
Слайд 12 Самостоятельная работа №1.
Решить уравнения
1) х∙87=5046
2) (х-18)∙17=408
3) 6,32у-4,67у+2,55у=25,2
4) 39,1:х=18,63:40,5
Самостоятельная работа
№2.
Решить уравнения
1) 7511:у=37
2) 18,63:(4,3+х)=2,3
3) 2,7х+3,6х-1,8х=36,4
4) 2,8:3,2=2,1:х
Решить уравнения
1) 7511:у=37
2) 18,63:(4,3+х)=2,3
3) 2,7х+3,6х-1,8х=36,4
4) 2,8:3,2=2,1:х
