Учитель Мурашова В.И.
22.10.2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку по темеСравнение ,сложение и вычитание дробей разными знаменателями
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку по темеСравнение ,сложение и вычитание дробей разными знаменателями
- 2. Слайд 2
- 3. «Человек подобен дроби: в знаменателе – то,
- 4. Девиз урока:«Пусть числитель будет больше знаменателя!»
- 5. Тема «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
- 6. Устный счет
- 7. Разложите дроби в нужные мешочкиПравильные дробиНеправильные дроби
- 8. Сократите дробь
- 9. Что поставить вместо «звездочки»?
- 10. Выдели целую часть из неправильной дроби:
- 11. Проверка домашней работы №291(1,3,4)
- 12. Проверка домашней работы
- 13. Графический диктант
- 14. физкультминутка
- 15. Решаем на урокеДидактические материалы.
- 16. Проверь себя
- 17. Историческая справка
- 18. В русском языке слово
- 19. Портрет итальянского купца и путешественника Фибоначчи (Леонардо
- 20. Самостоятельная работаВариант 1Вариант 2Расставьте дроби в порядке возрастания:Расставьте дроби в порядке убывания:
- 21. Подведем итоги. Выставим отметки. МАХ- 20
- 22. БЛИЦ ОПРОС1. Как сравнить две дроби с
- 23. Домашнее задание№210(1-5), №241(1-4), №268(8-9), Дополнительно №293(3-4)
- 24. Сегодня на уроке я повторил… Сегодня
- 25. РефлексияЗелёный обозначает: “ Я отлично работал (а)
- 26. Сегодня на уроке я повторил… Сегодня
- 27. Слайд 27
- 28. Молодцы!!! Всем спасибо!
«Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику».
Слайд 3«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе
думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.»
Лев Толстой
Лев Толстой
Слайд 15Решаем на уроке
Дидактические материалы.
Стр.8-9-10
№47(1)
№47(2)
№50(1)
№51(1)
№52(1)
Дополнительно №47(8,9)
№47(2)
№50(1)
№51(1)
№52(1)
Дополнительно №47(8,9)
Дидактические материалы.
Стр.8-9-10
№47(3)
№47(4)
№50(2)
№51(2)
№52(2)
Дополнительно№55(1,2)
Слайд 18В русском языке слово
появилось в VIII веке, оно происходит от глагола « » - разбивать, ломать на части. Поэтому дроби так и назывались – « числа». Современное обозначение дробей берет свое начало в Древней Индии; его стали использовать арабы, а от них в XII – XIV веках оно было заимствовано европейцами. Название «числитель» и «знаменатель» ввел в VIII веке - греческий монах, ученый – математик.
дробь
дробить
ломанные
Плануд
Слайд 19Портрет итальянского купца и путешественника Фибоначчи (Леонардо Пизанский). Это первый европейский
ученый, который стал использовать и распространять современную запись дробей.
Слайд 20Самостоятельная работа
Вариант 1
Вариант 2
Расставьте дроби в порядке возрастания:
Расставьте дроби в порядке
убывания:
Слайд 21Подведем итоги.
Выставим отметки.
МАХ- 20 баллов
0 – 10 баллов «2»
11 –
15 баллов «3»
16 – 18 баллов «4»
19 и выше баллов «5»
16 – 18 баллов «4»
19 и выше баллов «5»
Слайд 22БЛИЦ ОПРОС
1. Как сравнить две дроби с разными знаменателями?
2. Что называется
сокращением дроби?
3. Как сложить две дроби с разными знаменателями?
4. Сформулировать правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями.
5. Какие два числа называются взаимно - простыми?
6. Как найти разность двух дробей с разными знаменателями?
7. Дайте определение простого числа?
8. Какая дробь называется правильной?
9. Как сравнить две дроби с одинаковыми числителями?
10.Сформулируйте признак делимости на 2.
11. Сформулируйте признак делимости на 9.
12. Сформулируйте признак делимости на 5.
3. Как сложить две дроби с разными знаменателями?
4. Сформулировать правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями.
5. Какие два числа называются взаимно - простыми?
6. Как найти разность двух дробей с разными знаменателями?
7. Дайте определение простого числа?
8. Какая дробь называется правильной?
9. Как сравнить две дроби с одинаковыми числителями?
10.Сформулируйте признак делимости на 2.
11. Сформулируйте признак делимости на 9.
12. Сформулируйте признак делимости на 5.
Слайд 24 Сегодня на уроке я повторил…
Сегодня на уроке я научился…
За работу на уроке я ставлю себе оценку …
За самостоятельную работу я получил оценку…
Задания были: Легкие
Трудные
Мне под силу.
Над, чем следовало бы ещё поработать…
За самостоятельную работу я получил оценку…
Задания были: Легкие
Трудные
Мне под силу.
Над, чем следовало бы ещё поработать…
Рефлексия
Слайд 25Рефлексия
Зелёный обозначает: “ Я отлично работал (а) на уроке, понимал всё
и получил заслуженную оценку”.
Жёлтый обозначает: “ Я хорошо работал(а) на уроке, но что-то осталось мне еще не понятным”.
Красный обозначает: “ Я не разобрался (сь) с темой, многое осталось не понятным”.
Жёлтый обозначает: “ Я хорошо работал(а) на уроке, но что-то осталось мне еще не понятным”.
Красный обозначает: “ Я не разобрался (сь) с темой, многое осталось не понятным”.
Слайд 26 Сегодня на уроке я повторил…
Сегодня на уроке я научился…
За работу на уроке я ставлю себе оценку …
За самостоятельную работу я получил оценку…
Задания были: Легкие
Трудные
Мне под силу.
Над, чем следовало бы ещё поработать…
За самостоятельную работу я получил оценку…
Задания были: Легкие
Трудные
Мне под силу.
Над, чем следовало бы ещё поработать…
Рефлексия
