цели ?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку по теме Решение уравнений.
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку по теме Решение уравнений.
- 2. Что это 3х+5 =4 ; 15х -2 =5; 4y-7=12 ?
- 3. Решение уравнений
- 4. Цель урока:Отработка навыков решения линейных уравнений, с
- 5. Установите соответствие 1) +(-а)=2) –(-а)=3) 123+87 =4)
- 6. Математика выявляет порядок, симметрию и определённость, а это – важнейшие виды прекрасного( Аристотель)
- 7. Задание 1 .Решите уравнение: а) 4х-7=2х+15 ; б) -24+3х=9х+18 .
- 8. Задание 2 . Решите уравнение :а) 7(2+у)-3у =5у-6 ;б)17+3(15-с)=(4-с)-2(с-5).
- 9. Задание 3. Решите уравнение :а) 2х-4(х+7)=3(2-х);б) 5(2-3а) -4(6+2а)=28-(а-2).
- 10. Задание 4. Решите задачу на составление уравнения
- 11. Самостоятельная работа . Страница 67 № 2(а, б, в)
- 12. Домашнее задание № 586 ,587 .
- 13. Вы молодцы !!! Спасибо за урок !!!
Что это 3х+5 =4 ; 15х -2 =5; 4y-7=12 ?
Слайд 1Как называется процесс выполнения действий или мыслительных операций, направленный на достижение
Слайд 4
Цель урока:
Отработка навыков решения линейных уравнений, с применением правила переноса слагаемых
из одной части уравнения в другую, раскрытие скобок.
Задачи урока:
Развитие логического мышления, памяти, обобщение знаний, формирование грамотной письменной математической записи , воспитание трудолюбия .
Задачи урока:
Развитие логического мышления, памяти, обобщение знаний, формирование грамотной письменной математической записи , воспитание трудолюбия .
Слайд 5Установите соответствие
1) +(-а)=
2) –(-а)=
3) 123+87 =
4) –а+а =
5) Приведите
подобные слагаемые 8х-3у-8х+5
6) Приведите подобные слагаемые 3х-10у -18х+35у
7) (+)·(-)=
8) (-)·(-)=
9) -5-13=
10) 3-85=
11) -12+36 =
6) Приведите подобные слагаемые 3х-10у -18х+35у
7) (+)·(-)=
8) (-)·(-)=
9) -5-13=
10) 3-85=
11) -12+36 =
а)24(прекрасного )
б) (-)(а)
в)-а(Математика)
г) а(выявляет)
д)(+)( это )
е)0(симметрию )
ё)-20(важнейшие )
ж)-82(виды )
з)200(порядок )
и)-3у+5(и )
й) -15х+25у(определённость)
Слайд 6
Математика выявляет порядок, симметрию и определённость, а
это – важнейшие виды
прекрасного
( Аристотель)
( Аристотель)
Слайд 10
Задание 4. Решите задачу на составление уравнения :
В одном заповеднике было
в 4 раза больше дубов , чем в другом .Когда во втором заповеднике посадили ещё 36 дубов , а в первом заповеднике посадили 15 дубов , то дубов в заповедниках стало поровну . Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально ?
