Презентация, доклад Из опыта работы по подготовки к ОГЭ

классе

важных приёмов
Применение ИКТ на уроках математики при подготовке к ОГЭ
Заключение

качество образования и процедуры его оценки.
Перед педагогами школ ставится задача подготовки детей к тестированию. Тестирование является одним из важных элементов итоговой и промежуточной аттестации обучающихся в образовательных учреждениях.

в том, что всем тестируемым предоставляются равные возможности (единая процедура проведения, единые критерии оценки).

и возможности прямой подстановки вариантов ответов без решения поставленной задачи;
при применении тестов не учитывается скорость мышления обучающихся, легко можно подобрать правильный ответ или даже его просто угадать.

входные мониторинговые контрольные работы для выявления остаточных знаний учащихся.
На многих уроках провожу обязательный устный счет, обучающие самостоятельные работы, тесты.
Система алгоритмов позволяет в определённой мере автоматизировать учебный процесс.

раз тренировка. Необходимо довести решение задач до автоматизма. Научить видеть единственный возможный вариант ответа среди четырех предложенных (для тренировки используются как общедоступные разработки, так и собственные).

велика в формировании вычислительных навыков и в совершенствовании знаний по нумерации, и в развитии личностных качеств ученика. Создание определённой системы повторения ранее изученного материала дает учащимся возможность усвоения знаний на уровне автоматического навыка.

В связи с введением обязательных ЕГЭ и ГИА по математике возникает необходимость научить учащихся старших классов решать быстро и качественно задачи базового уровня. При этом значительно возрастает роль устных вычислений и вычислений вообще, так как на экзамене не разрешается использовать калькулятор и таблицы.

быть использованы в предметном обучении в следующих вариантах:
использование диагностических и контролирующих материалов;
выполнение классных и домашних самостоятельных и творческих заданий;
использование компьютера для вычислений, построения графиков;

Применение информационных технологий помогает:
создать у школьника положительную мотивацию в изучении нового материала;
развить познавательный интерес к предмету;
первично закрепить знания учащихся;
проверить прочность усвоения знаний.

презентаций;(при объяснении,закреплении, повторении)
Проведения компьютерных тестирований;
работы с системой СтатГрад;
работы в сети Интернет;

возможности, чтобы сделать ее более доступной. Возрастание роли математики в современной жизни привело к тому, что для адаптации в современном обществе и активному участию в нем необходимо быть математически грамотным человеком.

Цифровых Образовательных Ресурсов;
http://www.rubricon.ru – группа энциклопедических ресурсов «Рубрикон»;

диагностики СтатГрад;
http://www.mathgia.ru – Банк тестовых заданий ГИА;
http://www.college.ru – «Открытый колледж» компании «Физикон».

еще раз тренировка. Необходимо довести решение задач до автоматизма. Научить видеть единственный возможный вариант ответа среди четырех предложенных (для тренировки используются как общедоступные разработки, так и собственные).

К ГИА понимается целенаправленное сотрудничество администрации, учителей-предметников, учащихся и их родителей.
Следует обратить внимание на три основных направления деятельности:
информационная работа с педагогами;
информационная работа с учащимися;
информационная работа с родителями.