Презентация, доклад на тему Педагогический проект. Использование информационных, коммуникационных и интернет технологий при подготовке к ГИА в форме ЕГЭ и ОГЭ по математике

района Тамбовской области.

Педагогический проект.
«Использование информационных, коммуникационных и интернет технологий при подготовке к ГИА в форме ЕГЭ и ОГЭ по математике»


Подготовлен учителем математики
Лядовой Еленой Анатольевной

информатизации всех его институтов.

достижению наиболее высокого уровня подготовки учащихся к ГИА?

Делегирование учащимся инициативы в
организации своего учебного познания.

в процессе обучения математики обеспечит достижение наиболее высокого уровня подготовки учащихся к ГИА.

в процессе подготовки к итоговой аттестации.
Усилить мотивацию и дифференциацию обучения.
Повысить уровень качества сдачи учащимися ГИА.

года. 50% выпускников 2013 года поступили в ВУЗы где профилирующим предметом является математика.
Учащиеся продолжают обучение в технических ВУЗах Москвы, Воронежа, Тамбова.

целью определения значимости презентации на уроках математики.
3. Изучение и анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы

(методика М.В. Матюхиной в модификации Н.Ц.Бадмаевой)

презентаций на уроке или нет

целью внедрения современных образовательных технологий в процесс обучения математики.
Проектирование и проведение уроков и внеклассных мероприятий с использованием
средств ИКТ.

учебного заведения, в которую входят учебно-методические ресурсы и мультимедийные средства работы с ними как во внешней среде – интернете, так и в локальной сети школы.

усвоения материала
Оптимизация учебного процесса
Создание профильных направлений

Наибольший интерес, представляет образовательный мультимедийный контент КМ-школы, состоящий:
из предметной медиатеки – обширной и постоянно пополняемой базы медиаобъектов (графических изображений, объектов Flash-анимации, аудио- и видеоматериалов);
готовых уроков, хрестоматий, словарных и энциклопедических статей, репетиторов, тренингов и т.д.;
программной среды – уникальной электронной оболочки, позволяющей учителю-предметнику редактировать готовые и разрабатывать собственные – авторские – уроки;
особая ценность программной среды КМ-школа заключается в возможности создавать электронные контрольно-измерительные материалы.

совершенствовать их, а также создавать свои педагогические приложения различного назначения.

Позволяет
создать психологические условие включения учащихся в тестирование;
решать задачи, при которых стимулируется самостоятельная работа учащихся;
организовать решение задач «на время»
анализировать специфические моменты тестирования при решении задач ЕГЭ;
проводить поэтапное решение сложных задач.

математике

форме ЕГЭ и ОГЭ
Постоянный доступ к интернету из всех кабинетов математики
Создание информационного пространства каждого учителя
Совершенствование стратегии преподавания математики

поиск необходимого школьникам учебного материала
Использование информационных, коммуникационных и интернет технологий в процессе обучения математики обеспечит достижение наиболее высокого уровня подготовки учащихся к ГИА.

и дополненное – М.: Интернет- Университет Информационных технологий, 2008.
Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. – с. 42.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат – М.: 2000
Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е.С.Полат , М. Ю. Бухаркина, — М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Шилова О.Н.Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий: Методическая лаборатория программы Intel®«Обучение для будущего» / О. Н. Шилова, М. Б. Лебедева; под ред.: Е. Н.Ястребцева. – М: Интуит.ру, 2006.
http://www.iteach.ru — Обучение для будущего.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учеб. пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации/ Профес. пед. б-ка.- М.: Народное образование, 1998.- 255 с.
Слуцкий В.И. Элементарная педагогика или как управлять поведением человека: Книга для учителя.- М.: Просвещение,1992.- 157 с.
Честных Ю.Н. Открыть человека.- М.:Просвещение,1991.- 206 с.
http://pedsovet.ru/. Ранько Елена Алексеевна.