есептер шығару”
Мектебі: №202
Сыныбы: 6 “А”
Пәні: Математика
Пән мұғалімі: Шарапаева Гүлзира
2014-2015 оқу жылы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Параллель түзулерге есептер шығару 6-класс
Содержание
- 1. Параллель түзулерге есептер шығару 6-класс
- 2. Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың бұрынғы біліміне сүйене
- 3. Сабақ барысы.І. Ұйымдастыру кезеңі.ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.ІІІ. Жаңа сабақ.ІV. Қорытынды.V. Үйге тапсырма беру.V. Бағалау
- 4. 1. Түзу- ________фигура.шектеусіз2.Қиылысатын екі түзудің ортақ ____
- 5. Егер жазықтықтағы екі түзу үшінші түзуге перпендикуляр
- 6. 1-тапсырмаСуреттегі қиылысатын, параллель және перпендикуляр түзулерді тауып, жазыңдар.abcdtkO
- 7. 2-тапсырмаABCDEFKLNPSTФигуралардың қай қабырғалары бір-біріне параллель?
- 8. ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫС№1118
- 9. Сызба-суретпен жұмыс40°60°OABEFKL1-суретO130°60°AECBFD2-сурет3-суретABCFDO50°100°
- 10. Үйге тапсырма№1122 (2-4),
Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың бұрынғы біліміне сүйене отырып, параллель түзулерді есептер шығаруда қолдану дағдысын
Слайд 2Мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың бұрынғы біліміне сүйене отырып,
параллель түзулерді есептер шығаруда қолдану
дағдысын қалыптастыру.
Дамытушылық: Математикалық тілде өз ойларын нақты және
дәл жеткізе білуге, сызбамен жұмыс жасауға,
салыстыра білуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы білім
алу дағдыларына, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндірмелі, есептер шығару.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, семантикалық карта,
деңгейлік тапсырмалар, сызба-суреттер,
фигуралар.
дағдысын қалыптастыру.
Дамытушылық: Математикалық тілде өз ойларын нақты және
дәл жеткізе білуге, сызбамен жұмыс жасауға,
салыстыра білуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы білім
алу дағдыларына, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндірмелі, есептер шығару.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, семантикалық карта,
деңгейлік тапсырмалар, сызба-суреттер,
фигуралар.
Слайд 3Сабақ барысы.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
ІV. Қорытынды.
V. Үйге
тапсырма беру.
V. Бағалау
V. Бағалау
Слайд 41. Түзу- ________фигура.
шектеусіз
2.Қиылысатын екі түзудің ортақ ____ нүктесі болады.
бір
3.Вертикаль бұрыш дегеніміз
не?
Бір бұрыштың қабырғаларының әрқайсысы,екінші бұрыштың
қабырғаларының созындысы болатын екі бұрыш.
4.Перпендикуляр түзулер дегеніміз не?
Бір-бірімен тік бұрыш жасап қиылысатын екі түзу.
5.Перпендикуляр түзулер жазықтықты _______________
бұрышқа бөледі.
төрт тік
6.Параллеь түзулер дегеніміз не?
Бір жазықтықта жататын бір-бірімен қиылыспайтын екі түзу.
Слайд 5Егер жазықтықтағы екі түзу үшінші түзуге перпендикуляр болса, онда ол екі
түзу параллель болады.
Берілген түзуде жатпайтын бір нүкте арқылы сол түзуге бір ғана параллель түзу жүргізуге болады.
А
t
s
S || t
c
d
k
C k;
d k.
c||d
Слайд 61-тапсырма
Суреттегі қиылысатын, параллель және перпендикуляр түзулерді тауып, жазыңдар.
a
b
c
d
t
k
O
