Крымский район
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обобщение материала по теме урока Скорость, время, расстояние
Содержание
- 1. Обобщение материала по теме урока Скорость, время, расстояние
- 2. Устный счет.1. Уменьшите 1200 на 830. 2.
- 3. №1 Решите примеры столбиком. 7 312 ·
- 4. Проверка: 7 312 · 2= 14624 1
- 5. № 2 Переведите. 4 ч =
- 6. Задача 3 Решите задачу.Туристы ехали на автобусе
- 7. Туристы ехали на автобусе 4 часа со
- 8. Задача 4Поезд прошёл 250км со скоростью 50км/ч.
- 9. Поезд прошёл 250км со скоростью 50км/ч. За
- 10. Слайд 10
- 11. Самостоятельная работаРешите задачу: Велосипедист проехал 40 км
- 12. Велосипедист проехал 40 км со скоростью 10 км/ч. За
- 13. Слайд 13
Устный счет.1. Уменьшите 1200 на 830. 2. Какое число в 150 раз меньше 600? 3. Число 60 увеличьте в 90 раз. 4. Найдите произведение чисел 5 и 4 сотен.5. Запишите число, в котором 1534
Слайд 1Обобщение темы «Скорость, время, расстояние»
Подготовила
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №12 с.Киевского
МО
Слайд 2Устный счет.
1. Уменьшите 1200 на 830.
2. Какое число в 150
раз меньше 600?
3. Число 60 увеличьте в 90 раз.
4. Найдите произведение чисел 5 и 4 сотен.
5. Запишите число, в котором 1534 десятка.
6. Витя гулял 4 ч. 20 мин. Сколько минут гулял Витя?
7. Во сколько раз 1 км больше 500 м?
8. Сколько сотен в числе 8760?
3. Число 60 увеличьте в 90 раз.
4. Найдите произведение чисел 5 и 4 сотен.
5. Запишите число, в котором 1534 десятка.
6. Витя гулял 4 ч. 20 мин. Сколько минут гулял Витя?
7. Во сколько раз 1 км больше 500 м?
8. Сколько сотен в числе 8760?
Слайд 4Проверка:
7 312 · 2= 14624 1 263 : 3= 421
904
· 8 =7232 1 635 : 5=327
1600 · 4 = 6400 5 910 : 3= 1970
1600 · 4 = 6400 5 910 : 3= 1970
Слайд 5 № 2 Переведите.
4 ч = … мин 2
мин 34 с = … с
36 км = … м 18 дм = … м … дм
7 т = … кг 3 600 г = … кг … г
36 км = … м 18 дм = … м … дм
7 т = … кг 3 600 г = … кг … г
Слайд 6Задача 3
Решите задачу.
Туристы ехали на автобусе 4 часа со скоростью 60 км/ч
и шли пешком 4 часов со скоростью 6 км/ч. Какой путь прошли туристы?
Слайд 7Туристы ехали на автобусе 4 часа со скоростью 60 км/ч и шли
пешком 4 часов со скоростью 6 км/ч. Какой путь прошли туристы?
1) 60 •4 = 240 (км) – S, которое проехали на автобусе.
2) 6• 4 = 24 (км) - S, которое прошли пешком.
3) 240+24 = 264 (км)
Ответ: 264 км преодолели туристы.
Слайд 8Задача 4
Поезд прошёл 250км со скоростью 50км/ч. За то же время
автомобиль проехал 300км. Какова скорость автомобиля?
Слайд 9Поезд прошёл 250км со скоростью 50км/ч. За то же время автомобиль
проехал 300км. Какова скорость автомобиля?
250:50 = 5(ч) – ехал поезд
2) 300: 5 = 60 (км/ч)
Ответ: V автомобиля 60 км/ч.
Слайд 11Самостоятельная работа
Решите задачу:
Велосипедист проехал 40 км со скоростью 10 км/ч. За это
же время пешеход прошёл 12 км. С какой скоростью шёл пешеход?
Слайд 12Велосипедист проехал 40 км со скоростью 10 км/ч. За это же время пешеход
прошёл 12 км. С какой скоростью шёл пешеход?
40: 10= 4 (ч) – ехал велосипедист
12: 4=3 (км/ч)
Ответ: V скорость пешехода 3 км/ч.
