Учитель математики
Наглядное электронное пособие по математике 5 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Наглядное электронное пособие по математике 5 класс Прямоугольный параллелепипед. Куб
Содержание
- 1. Наглядное электронное пособие по математике 5 класс Прямоугольный параллелепипед. Куб
- 2. Сформировать знания, умения и навыки построения прямоугольного
- 3. Предмет математики настолько серьезен, что полезно не
- 4. Проверка домашнего задания№ 787(а) Урожайность –
- 5. Разминка4 ∙ 16+ 11: 15∙ 12: 203
- 6. Сегодня на урок к нам пришли гостиБуратино, Карандаш, Незнайка, Самоделкин.
- 7. Нас окружает множество предметов. Они отличаются формой,
- 8. Мячи, которыми вы много раз играли, имеют
- 9. Стакан и карандаш имеют форму цилиндра.Заметьте, что
- 10. огоньтетраэдрикосаэдр октаэдр гексаэдрвселеннаядодекаэдрводаземлявоздухСреди множества разнообразных геометрических тел есть большая группа многогранников
- 11. Узнаете, выполнив задание!Какой многогранник мы сегодня рассмотрим?
- 12. № 1На фигуры посмотри Ты, дружок, внимательно.
- 13. Тема:Прямоугольный параллелепипед Правильно напишите!Приведите примеры прямоугольного параллелепипеда
- 14. Какие предметы имеют форму прямоугольного параллелепипеда?
- 15. а h Построение параллелепипеда 3 измерения Параллелепипеда
- 16. А В СD1 С1Вершины - точкиГрани - прямоугольникиРебра - отрезкиА1 D В1 Параллелепипед
- 17. Верхняя граньНижняя грань (основание)Задняя граньПередняя граньРассмотрим грани параллелепипеда
- 18. Работа в рабочей тетради стр. 65 №2, №3 ребра
- 19. Прямоугольный параллелепипед состоит из: 1. 6 прямоугольников, которые называют гранямиПротивоположные грани прямоугольного параллелепипеда равны
- 20. 2. 12 ребер Три четверки равных ребер параллелепипеда
- 21. 3 8 вершин
- 22. Среди окружающих нас предметов встречается параллелепипед и куб
- 23. Слайд 23
- 24. a c S=2abS=2(ab+ac+bc)L=4(a+b+c)L=4ab Площадь поверхностиДлина ребер+2bc +2ac+4b+4c
- 25. Куб Прямоугольный параллелепипед, все ребра которого равны,
- 26. Выполним задания из рабочей тетради стр. 65 №2, №3ребра
- 27. - сумма площадей всех граней.Площадь поверхности
- 28. Домашнее заданиеДома постарайтесь изготовить свою модель КУБА.
- 29. Тема: Объем прямоугольного параллелепипеда. Куба. Важным свойством тела является его вместимость.Вместимость фигуры характеризуют объемом.
- 30. Единичный куб - это куб, длина ребра
- 31. Найти объем тела значит найти число, которое
- 32. abcИзмерения параллелепипеда равны:длина a =
- 33. Сформулируйте правило нахождения объема прямоугольного параллелепипеда.Объем прямоугольного
- 34. Объем кубаV – объемV= absa=b=cV= aaaV= a3
- 35. Равные фигуры имеют равные объемы.Объем фигуры равен объему частей, на которые она разделена.
- 36. Найдите объемы тел, состоящих из единичных кубов с ребром 1 см
- 37. Итог урокаВставь пропущенные слова:Прямоугольный параллелепипед-это (плоская, объемная)
- 38. Спасибо за внимание!
- 39. Источники материаловВиленкин Н.Я. и др.Математика. 5 класс:
Сформировать знания, умения и навыки построения прямоугольного параллелепипеда и куба. Научить учащихся применять и использовать формулы нахождения площади поверхности, объема прямоугольного параллелепипеда и куба в решении задач. Развить у школьников теоретическое, творческое мышление по данной теме.
Слайд 1Тема: Прямоугольный параллелепипед.
Куб.
Комаева Светлана Михайловна
МБОУ СОШ №10 г.
Вязьма
Учитель математики
Учитель математики
Слайд 2Сформировать знания, умения и навыки построения прямоугольного параллелепипеда и куба.
Научить
учащихся применять и использовать формулы нахождения площади поверхности, объема прямоугольного параллелепипеда и куба в решении задач.
Развить у школьников теоретическое, творческое мышление по данной теме.
Воспитание информационной культуры.
Развить у школьников теоретическое, творческое мышление по данной теме.
Воспитание информационной культуры.
Цели:
Слайд 3Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его
немного занимательным.
Б. Паскаль
Математика – это то, посредством чего люди управляют природой и собой.
А. Колмогоров
Слайд 4Проверка домашнего задания
№ 787(а)
Урожайность – это масса урожая растений,
собранного с единицы площади. Обозначив урожайность буквой m, площадь буквой S, запишите формулу для нахождения массы М урожая. Определите по формуле: а)какой урожай зерна получит фермер с поля площадью 25 га при урожайности 35 ц с гектара.
Слайд 7Нас окружает множество предметов. Они отличаются формой, размерами, материалом, из которого
изготовлены, окраской, …. Людей интересуют разные качества этих предметов. Математиков интересуют их форма и размеры
Слайд 8Мячи, которыми вы много раз играли, имеют форму шара, хотя все
они разных размеров. Многие небесные тела имеют форму, близкую к форме шара, включая и нашу планету.
Слайд 9
Стакан и карандаш имеют форму цилиндра.
Заметьте, что формы предметов очень
разнообразны
и
не для всякой формы имеется
специальное название
не для всякой формы имеется
специальное название
Слайд 10 огонь
тетраэдр
икосаэдр
октаэдр
гексаэдр
вселенная
додекаэдр
вода
земля
воздух
Среди множества разнообразных геометрических тел есть большая группа многогранников
Слайд 12№ 1
На фигуры посмотри Ты, дружок, внимательно. Что сумеешь - вычисли.
Если сможешь - поспеши, Равные средь них найди.
9 см
4 см
№2 50 000 кв.м = га
№3 35∙11
№ 4 16 а = кв.м
№ 5
12 дм
Р =66 дм
?
№ 6 (5+34-2)*0
№ 7 9999:11
36 5 385 5 1600 1600 11 1600 11 36 0 36 11 909
П
П
П
А
А
Р
Л
Л
Е
Л
Е
И
Е
Д
Слайд 13Тема:Прямоугольный параллелепипед
Правильно напишите!
Приведите примеры прямоугольного параллелепипеда
Слайд 15
а
h
Построение параллелепипеда
3 измерения Параллелепипеда - ширина, длина, высота
Смотрите алгоритм построения
b
Слайд 17
Верхняя грань
Нижняя грань (основание)
Задняя грань
Передняя грань
Рассмотрим грани параллелепипеда
Слайд 19Прямоугольный параллелепипед состоит из:
1. 6 прямоугольников, которые называют гранями
Противоположные грани
прямоугольного параллелепипеда равны
Слайд 25Куб
Прямоугольный параллелепипед, все ребра которого равны, называется кубом.
Все грани
куба - равные квадраты.
а
а
а
а
Слайд 27 - сумма площадей всех граней.
Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда
Найти площадь
поверхности прямоугольного параллелепипеда, если три его измерения: 6 см, 8 см, 4 см.
№ 792(а) стр. 121
Слайд 28Домашнее задание
Дома постарайтесь изготовить свою модель КУБА. Посчитайте сколько квадратных сантиметров
бумаги пошло на вашу модель.
№ 811, №816 стр. 124.
Слайд 29Тема: Объем прямоугольного параллелепипеда.
Куба.
Важным свойством тела является его вместимость.
Вместимость
фигуры характеризуют объемом.
Слайд 30Единичный куб - это куб, длина ребра которого равна одной единице
длины:
1 мм, 1 см, 1дм, 1м, 1км
1 мм, 1 см, 1дм, 1м, 1км
а
а
а
За единицу измерения объема принимают объем единичного куба
Слайд 31
Найти объем тела значит найти число, которое показывает, сколько единичных кубов
содержится в этом теле.
Сколько единичных кубов содержится в данном параллелепипеде?
Ответ: 60
Слайд 32
a
b
c
Измерения параллелепипеда равны:
длина a = 4 см
ширина b
= 3 см
высота c = 5 см
высота c = 5 см
1.Находим количество единичных кубов в нижнем слое параллелепипеда:
2.Находим количество слоев.
ab = 4 ·3 = 12
c = 5
abc = 4·3·5 =60
3.Получаем:
Слайд 33Сформулируйте правило нахождения объема прямоугольного параллелепипеда.
Объем прямоугольного параллелепипеда равен произведению трех
его измерений -
длины, ширины, высоты.
длины, ширины, высоты.
Это утверждение можно записать формулой:
V = abc
Слайд 35Равные фигуры имеют равные объемы.
Объем фигуры равен объему частей, на которые
она разделена.
Слайд 37Итог урока
Вставь пропущенные слова:
Прямоугольный параллелепипед-это (плоская, объемная) фигура
У параллелепипеда ___ вершин,
___ ребер, ___ граней.
Каждое ребро параллелепипеда – это ____.
Каждая грань параллелепипеда –это _____.
У параллелепипеда ___ измерения.
Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны, называется _______.
Гранями куба являются равные _______.
Каждое ребро параллелепипеда – это ____.
Каждая грань параллелепипеда –это _____.
У параллелепипеда ___ измерения.
Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны, называется _______.
Гранями куба являются равные _______.
Слайд 39Источники материалов
Виленкин Н.Я. и др.Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений
/ М.: Мнемозина, 2013 г.
2. Ерина Т.М. Рабочая тетрадь по математике: 5 класс: к учебнику Н. Я. Виленкина и др. «Математика: 5 класс», 2013 г.
3. http://www.xrest.ru/original/19978/
4. http://eva.ru/albumpage/138808/316536.htm
5. http://www.igrushkov.ru/catalog?catalog=4673&page=1
6. http://www.video-montager.ru/printthread.php?t=16046&page=11&pp=40
7. http://festival.1september.ru/articles/410902/
2. Ерина Т.М. Рабочая тетрадь по математике: 5 класс: к учебнику Н. Я. Виленкина и др. «Математика: 5 класс», 2013 г.
3. http://www.xrest.ru/original/19978/
4. http://eva.ru/albumpage/138808/316536.htm
5. http://www.igrushkov.ru/catalog?catalog=4673&page=1
6. http://www.video-montager.ru/printthread.php?t=16046&page=11&pp=40
7. http://festival.1september.ru/articles/410902/
