Презентация, доклад на тему Метод проектов как способ развития положительной мотивации процессу обучения

технологий»
Лагниной Александры Николаевны

- ориентированные педагогические технологии.

математики».

Актуальность и перспективность опыта

определенных педагогических технологий, в том числе и инновационных.

Ведущая педагогическая идея.

проблемного обучения

Наличие теоретической базы опыта

навыков, приобретенных при изучении различных предметов
- повышение мотивации учащихся при решении задач
- развитие творческих способностей
- формирование чувства ответственности
- создание условий для отношений сотрудничества между учителем и учащимися

Целью проектной деятельности является:

интегрированного знания, исследовательского поиска для её решения
2) практическая, теоретическая, познавательная значимость результатов

Требования к использованию метода проектов в учебном процессе с применением ИКТ:

областей, необходимых для работы с проектом
5) структурирование содержательной части проекта
6) использование исследовательских методов
7) определение проблемы и вытекающих из неё задач исследования

анализ полученных данных
10) оформление конечных результатов
11) подведение итогов, выводы, творческие отчёты и т.д.

информацию
Умение составлять письменный отчет
- Формирование позитивного отношения к работе

Задачи проектной деятельности:

отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?

Рефлексивные умения:

из различных областей
умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле
умение запросить недостающую информацию у эксперта (преподавателя, специалиста)
умение находить несколько вариантов решения проблемы
умение выдвигать гипотезы
умение устанавливать причинно-следственные связи

Поисковые (исследовательские) умения:

в группе в решении общих задач
навыки делового партнерского общения
умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы

Навыки оценочной самостоятельности

и прогнозировать их последствия
навыки анализа собственной деятельности (ее хода и промежуточных результатов)

Менеджерские умения и навыки:

вопросы и т.д.
умение вести дискуссию
умение отстаивать свою точку зрения
умение находить компромисс
навыки интервьюирования, устного опроса и т.д.

Коммуникативные умения:

средства наглядности при выступлении
умение отвечать на незапланированные вопросы

Презентационные умения и навыки:

студента
саморазвития и саморакрытия личности
самообразования обучающегося

Оптимальность и эффективность средств реализации метода проектов

записка.
Новые педагогические и информационные технологии в системе  образования // Под ред. Е. С. Полат. — М.: Просвещение, 2000 г.
Проектная деятельность учащихся. Н. Г. Кудрявцева. // Справочник заместителя директора школы, 2008. —№ 8. — С. 47.
Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. — М.: Просвещение, 2005. — С. 100—116

Литература: