Презентация, доклад на тему Математикалык сыныптан тыс жумыс

алып өту моделіне көшуге тиіспіз. Болашаққа біліммен қадам басып, лайықты қолтаңбамызды қалдырайық»

ізденістерін арттыру.

3. Оқушыларды еңбекке, ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

адамзатты
Келер ұрпақ даналарға ұқсап туса
Омар Хайям, Әл – Фараби жолын қуса
Елімнің болашағы гүлденеді
Ғылымның шамшырағы жанып тұрса.

ж.ж) – швейцария математигі. Ол өзінің серіктесі Лейбницпен бірге «тригонометриялық қатарлар» теориясымен шұғылданған. Ол өз еңбектерінде І-ші диф-ференциалдық теңдеулердің шешу әдістерін, геодезиялық сызықтар туралы есептің классикалық анықтамасын және бұл сызық-тардың геометриялық мағынасын, кейінірек олардың дифферен-циалдық теңдеулерге келтіру жолдарын ашты.

және интегралдық есептеулердің жасалуымен жарыса математикалық практикаға шектеусіз қатарларды енгізеді. Ондық бөлшектер туралы ілімнің принциптерін қолдана отырып,
дәрежелік қатарларды бөлудің және қатарлардан түбірлер табудың тура әдісін табады. Әр түрлі өрнектерді тригономет-риялық қатарларға жіктеп, олардың қолдану өрісін едәуір кеңейтеді.

Эйлер Леонард ( 1707-1783) – астроном, механик, физик, математик. Ол швейцарияда туылған. Петербургте Ғылым Академиясында 30 жылдан астам қызмет істеген. Шектеусіз қатар-ларға арналған Эйлердің тамаша еңбектерінің сериясы 1730 жылдан басталады. 850 мақалаларын жазып, көптеген жетістік-терге жетеді. Атап айтсақ, Эйлер І рет көрсеткіштік және логарифм-дік қатарларды қорытып шығарады. Дәл осы жолмен cosnz және sinnz үшін қатарлар шығарып алады. Сонымен қатар, 1/ sinz және ctgz-ң жай бөлшектерге жіктелуінде Эйлер тапқан.

Ол жоғары дәрежелі алгебралық теңдеулердің жуық шешімдерін табу әдісін ашты, сонымен қатар “анықтауыштар” теориясына көп еңбегін сіңірді.Н.И.Лобачевский ”тригонометриялық қатарлар” теориясын терең меңгеріп, жаңа жетістіктерге қол жеткізген.

көрсету
4. Ережеге бағыну
5. Белсенділік көрсету

топ – “Жаңашыл”

ғалым математик?

Ағаш үстінде 30 торғай отыр еді, оның екеуін атып түсірді. Торғайлардың қаншасы қалды?

Тригонометриялық функциялардың қайсысы жұп?

Әрі қиылыспайтын, әрі параллель емес түзулер...

6. Самат деген оқушы ҰБТ - ға үйіңде үнемі өз бетімен дайындалады, кейбір сұрақтарын ата - анасымен бірлесіп талдап та отырады. Бірақ бақылау сынақтарында өз деңгейінен көріне алмай келді. Ал мектепке келгенде мұғалімнің айтқанын тыңдамайды, артқы партаға барып ұялы телефонмен ойнап отырады. Ата - анасы баласына сенімді, ал ұстаздары Саматтың сынақтан дұрыс нәтиже көрсете алмайтынын айтып, мектепте емтихан тапсыруына үгіттеуде... Саматты қалай түсінесің, орнында болсаң не істер едің?

жалғыз мемлекетінің нығайып – көркеюі жолында
жан теріңді сығып жүріп білім алып, еңбек ет.
Жердің де, елдің де иесі өзің екендігін ұмытпа.