Презентация, доклад на тему Математика и окружающий мир

Содержание

1. Математика и окружающий мир
2. Основная задача обучения математике Обеспечения прочного
3. Задачи программы Формирование представлений о математике как
4. Цели программыФормирование устойчивого интереса к математикеРасширять ее
5. Основная направленность программы Интеллектуально-познавательная
6. Новизна программысостоит в следующем- программа имеет индивидуально-ориентированный подход к изучению ее разделов
7. Курс 5-6 классовРешение олимпиадных и нестандартных задачЕдиницы
8. Знания, умения, навыкиУметь проводить анализ и исследование
9. Курс 7 класса
10. Курс 7 класса
11. Знания, умения, навыкиРешать задачи на движениеРешать олимпиадные
12. Интересные инструменты всегда при себе
13. Курс 8 класса
14. Математика в сельском хозяйстве
15. Математика в мастерской
16. Математика в быту
17. Математика на производстве
18. Математика в искусстве
19. Проценты в химии
20. Банковские проценты
21. Проценты в строительстве
22. Проценты в экономике
23. Проценты в общественной жизни
24. Проценты в литературе
25. Графики в медицине
26. Графики в метереологии
27. Графики в биологии
28. Курс 9 класса
29. «МАТЕМАТИК ЛЮБИТ ПРЕЖДЕ ВСЕГО СИММЕТРИЮ» МАКСВЕЛЛ Д.
30. Симметрия в неживой природе
31. Симметрия в живой природе
32. Симметрия в искусстве
33. Золотое сечение в фотографии
34. Золотое сечение в природе
35. Золотое сечение в архитектуре
36. Золотое сечение в анатомии человека
37. Золотое сечение пирамиды
38. Золотое сечение в математике
39. Золотое сечение в живописи

Основная задача обучения математике Обеспечения прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому человеку современного общества

Главная
Математика
Математика и окружающий мир

Слайд 1Математика и окружающий мир
Авторы программы:
Кретинина И. В.
Копылова Н. В.
Колесова Г.

А.
Егураздова Т. А.

Математика и
окружающий мир

Авторы программы: Кретинина И. В. Копылова Н. В. Колесова Г.А. Егураздова Т. А.

Слайд 2Основная задача обучения математике
Обеспечения прочного и сознательного овладения учащимися

системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому человеку современного общества

Основная задача обучения математике Обеспечения прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых

Слайд 3Задачи программы
Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимание

значимости математики для общественного прогресса
Интеллектуальное развитие учащихся
Выявление и развитие математических способностей
Развитие логического мышления учащихся

Задачи программы Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогрессаИнтеллектуальное развитие

Слайд 4Цели программы
Формирование устойчивого интереса к математике
Расширять ее базовый уровень
Иллюстрировать применение ее

на практике
Показать связь с другими областями знаний
Демонстрировать разнообразие применения в реальной жизни
Подготовка учащихся к математическим олимпиадам
Формирование навыка решения различных задач при помощи математического моделирования
Развития способности к самостоятельной математической деятельности
Формирование умения представлять итоги учебной деятельности в виде практических, творческих и небольших исследовательских работ

Цели программыФормирование устойчивого интереса к математикеРасширять ее базовый уровеньИллюстрировать применение ее на практикеПоказать связь с другими областями

Слайд 5Основная направленность программы
Интеллектуально-познавательная

деятельность учащихся

Слайд 6Новизна программы
состоит в следующем- программа имеет индивидуально-ориентированный подход к изучению ее

разделов

Слайд 7Курс 5-6 классов
Решение олимпиадных и нестандартных задач
Единицы измерения
Проценты в деятельности

человека.
Способы представления информации
Рисунки в декартовой системе координат
Интересные свойства чисел и действия с ними.
Модуль. Решение уравнений и неравенств с модулем
Центральная и осевая симметрия
Окружность. Круг. Сфера и шар.

Курс 5-6 классовРешение олимпиадных и нестандартных задачЕдиницы измерения Проценты в деятельности человека.Способы представления информацииРисунки в декартовой системе

Слайд 8Знания, умения, навыки
Уметь проводить анализ и исследование задачи для поиска решения
Находить

закономерности по различным признакам
Разгадывать ребусы и шифровки
Уметь пользоваться измерительными приборами
Составлять простейшие таблицы
Строить взаимно перпендикулярные прямые
Сокращать дроби при помощи признаков делимости
Выполнять действия с дробями
Раскладывать числа на простые множители
Находить НОД и НОК
Составлять и записывать отношение чисел
Находить модуль числа
Решать уравнения. неравенства
Строить симметричные фигуры
Вычислять длину окружности и площадь круга

Знания, умения, навыкиУметь проводить анализ и исследование задачи для поиска решенияНаходить закономерности по различным признакамРазгадывать ребусы и

Слайд 9
Курс 7 класса

Слайд 10Курс 7 класса
состоит

из трех глав
«Математика на каждом шагу»
«В окрестностях математики»
«Встречи с геометрией»

Слайд 11Знания, умения, навыки
Решать задачи на движение
Решать олимпиадные задачи на движение
Решать кроссворды
Использовать

приемы быстрого счета
Решать логические задачи, олимпиадные
Решать задачи методом раскраски, решать задачи, связанные с часами
Решать задачи с помощью графов
Решать уравнения с модулем
Решать неравенства с модулем
Строить графики с модулем
Решать задачи на проценты
Разгадывать лабиринты
Использовать подсобные инструменты для измерения
Решать задачи на применение осевой симметрии
Выполнять упражнения с листом бумаги
Решать задачи на построение треугольников
Выполнять головоломки со спичками
Решать задачи на нахождение точек по заданным условиям