КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ.
Содержание
- 1. КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ.
- 2. Отличия традиционного и компетентностного подходов в образовании
- 3. Компетентностно-ориентированные задания – это деятельностное заданиеоно моделирует практическую, жизненную ситуациюстроится на актуальном для учащихся материале
- 4. Характеристика заданияСтимул ( погружает в контекст задания,
- 5. математика
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Задачная формулировка: (инструкция) Каждый класс
- 9. Источник информации 1 задание: Обведи
- 10. 2 задание: Укажи на чертеже размеры сторон
- 11. Инструменты проверки За каждый правильный
Отличия традиционного и компетентностного подходов в образовании
Слайд 1КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ
Слайд 3Компетентностно-ориентированные задания – это
деятельностное задание
оно моделирует практическую, жизненную ситуацию
строится на актуальном
для учащихся материале
Слайд 4Характеристика задания
Стимул
( погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)
Источник (
информация необходимая для успешной деятельности)
Бланк (структу
ра предъявления результата)
Задачная формулировка
( точная деятельность учащихся)
Слайд 8Задачная формулировка: (инструкция) Каждый класс имеет по 32 метра провода, которым
нужно обозначить на земле границу клумбы. Форму клумбы предлагают выбрать из следующих вариантов:
10 м 10 м
10 м 4 м 10 м
6 м 10 м 6 м
Слайд 9Источник информации 1 задание: Обведи слово «Да» или «Нет» в таблице
около каждой формы клумбы в зависимости, от того, хватит или не хватит участникам 32 метра провода, чтобы обозначить её границу.
Слайд 102 задание: Укажи на чертеже размеры сторон клумб, если известно, что
на их разметку ушло 32 метра провода.
3 задание: Придумай свои формы клумб. Запиши размеры сторон. Помни, что на разметку каждой клумбы отводится только 32 метра провода
Слайд 11Инструменты проверки За каждый правильный ответ по 3 балла; Правильно рассчитаны размеры
сторон – 5 баллов;
За выполнение творческого задания – 10 баллов.
Максимальный балл: ...
